【題目】我們吃的甘薯，它里面含有的淀粉是葉制造出來(lái)的。顯然，葉制造出來(lái)的淀粉是通過(guò)________ 運(yùn)輸?shù)礁适淼�。這個(gè)實(shí)例說(shuō)明莖具有________ 作用。

【答案】莖；運(yùn)輸

【解析】

試題分析：我們知道甘薯在地下，不能進(jìn)行光合作用，但其中含有豐富的淀粉，這是由葉子光合作用制造的，這主要依靠莖的功能的疏導(dǎo)作用。莖中有兩種管道--導(dǎo)管與篩管。導(dǎo)管是木質(zhì)部中運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的管道；篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成，根、莖、葉都有篩管，并且是相通的�？蓪⒅参镏圃斓挠袡C(jī)物從上而下運(yùn)輸給身體的各部分，這樣莖成為對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)完成運(yùn)輸?shù)谋亟?jīng)之路。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是四種微生物圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）寫出甲圖中標(biāo)號(hào)的名稱:[1]_____，[3]_____，[4]_____。

（2）下圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____，甲、丙分別屬于那種生物_____和_____。

（3）下圖四種微生物的營(yíng)養(yǎng)方式為_____。

（4）下圖四種微生物具有相同生殖方式的是_____為_____生殖。

（5）下圖四種微生物____（填序號(hào)）可用于制作饅頭。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保持生態(tài)平衡就是（ ）
A.對(duì)池塘來(lái)說(shuō)就是禁止捕魚
B.對(duì)森林來(lái)說(shuō)就是禁止開(kāi)發(fā)
C.在遵循生態(tài)平衡規(guī)律的前提下，建立新的平衡
D.維持生態(tài)系統(tǒng)原有的平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的體胞有46條染色體，在正常情況下，人的卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目應(yīng)該是（ ）

A．22對(duì)+XX B．44條+X C．44條+XX D．22條+X

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有止血和凝血作用的血細(xì)胞是（　�。�
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.白細(xì)胞和血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）⑤的結(jié)構(gòu)名稱是________，由⑤通過(guò)作用①產(chǎn)生的液體是________。

（2）④和⑥的結(jié)構(gòu)名稱分別是________，________。

（3）③處的液體和⑥處的液體相比，含量明顯升高的物質(zhì)是無(wú)機(jī)鹽和________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在構(gòu)成生物圈的各種生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)植物種類繁多且有“綠色水庫(kù)”之稱的是；具有凈化水源、蓄洪抗旱并以沼澤為典型的是；屬于人工的生態(tài)系統(tǒng)的是和。這些生態(tài)系統(tǒng)彼此密切聯(lián)系，所以說(shuō)，生物圈是一個(gè)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】注射青霉素之前要先做皮試，作皮試的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)特別疼，這是因?yàn)?/span>（ ）中有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢。

A．表皮 B．生發(fā)層 C．角質(zhì)層 D．真皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是呼吸道對(duì)空氣的作用

A．殺死空氣中的細(xì)菌 B．濕潤(rùn)空氣

C．清潔空氣 D．溫暖空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案