1．下列關(guān)于蝗蟲(chóng)、蜘蛛、蜈蚣等節(jié)肢動(dòng)物的共同特征的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．體表有外骨骼B．足和觸角分節(jié)
C．身體由許多體節(jié)構(gòu)成D．胸部有足三對(duì)，翅兩對(duì)

分析 節(jié)肢動(dòng)物的身體分部，有許多體節(jié)構(gòu)成，有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，據(jù)此答題．

解答 解：ABC、節(jié)肢動(dòng)物的體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部；以上都是節(jié)肢動(dòng)物的共同特征，故ABC正確；
D、蜈蚣分為頭部和軀干部，為多足綱，蜘蛛身體分為頭胸部和腹部，有4對(duì)足，屬于節(jié)肢動(dòng)物蛛形綱．故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道節(jié)肢動(dòng)物的身體有的分為頭、胸、腹三部分，如蝗蟲(chóng)等；有的分為頭胸部和腹部?jī)刹糠�，如蜘蛛和沼蝦等，還有的分為頭部和軀干部，如蜈蚣等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）細(xì)菌是單細(xì)胞生物，是靠分裂進(jìn)行生殖的．
（2）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是，細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有
[③]DNA集中的區(qū)域，所以細(xì)菌屬于原核生物．
（3）食品腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的，將葡萄曬成葡萄干保存是除去細(xì)菌、真菌生存需要的水分．
（4）細(xì)菌沒(méi)有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答．
（1）屬于生產(chǎn)者的是草．
（2）直接以生產(chǎn)者為食的消費(fèi)者是兔和鼠．
（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在短期內(nèi)將增加．
（4）該穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多和最少的生物分別是草和鷹．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還缺少的生物部分是分解者．
（6）該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

9．皮膚的排泄作用是通過(guò)皮脂分泌油脂來(lái)完成的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，儲(chǔ)存能量最多的是（　�。�
A．糖類(lèi)B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為家蠶發(fā)育過(guò)程的示意圖，仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題：

請(qǐng)將家蠶發(fā)育的四個(gè)階段名稱(chēng)按順序排列：卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)，這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為完全變態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)不同點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．運(yùn)動(dòng)方式不同B．手的靈巧性不同
C．大腦的發(fā)達(dá)程度不同D．祖先不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．下面是張小華同學(xué)設(shè)計(jì)并完成的“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，在5支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液．
試管物質(zhì)溫度時(shí)間碘液現(xiàn)象
A饅頭碎屑+清水37℃10分鐘加？
B饅頭碎屑+唾液37℃1分鐘加變藍(lán)
C饅頭碎屑+唾液37℃3分鐘加部分變藍(lán)
D饅頭碎屑+唾液37℃10分鐘加不變藍(lán)
E饅頭碎屑+唾液0℃10分鐘加變藍(lán)
（1）如果要探究唾液對(duì)饅頭碎屑的影響，應(yīng)選擇A和D試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）A試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán)（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）．
（3）B、C和D三支試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是時(shí)間．
（4）根據(jù)第（3）小題，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)b．
a．狼吞虎咽      b．細(xì)嚼慢咽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．春天，各地大片大片的油菜花競(jìng)相開(kāi)放，漫山遍野的黃，開(kāi)得熱烈燦爛，微風(fēng)一起，波浪翻滾，吸引了眾多游人．下面是油菜生命周期中部分示意圖（圖中數(shù)字和字母表示結(jié)構(gòu)）及生理活動(dòng)探究圖示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（[]填代號(hào)）：

（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中[③]發(fā)育成圖二．
（2）使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是油菜根尖的B和C（用圖四中字母表示）部位．
（3）將油菜幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖五所示），將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，這種氣體主要來(lái)自菜豆幼苗的呼吸作用（填生命活動(dòng)）；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，打開(kāi)塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)圖三中的[④]散發(fā)出來(lái)的水蒸氣形成的．
（4）油菜植株在生長(zhǎng)的過(guò)程中所需要的有機(jī)物來(lái)自于其本身所進(jìn)行的光合作用，該生理活動(dòng)進(jìn)行的部位是圖三中的[②]．

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