【題目】星期天,王冰同學(xué)和爸爸、媽媽一起來到動(dòng)物園,動(dòng)物園里的動(dòng)物可真多,有蝴蝶、海豹、熱帶魚、水母、鴕鳥等等,看得王冰眼花繚亂,你能幫他給這些動(dòng)物分類嗎?
(1)A , B , C , D , E .
(2)脊椎動(dòng)物與無脊椎動(dòng)物的主要區(qū)別是 .
【答案】
(1)水母;蝴蝶;熱帶魚;鴕鳥;海豹
(2)體內(nèi)有無脊柱
【解析】解:根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱,把動(dòng)物分成脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物,題中的海豹、熱帶魚、鴕鳥屬于脊椎動(dòng)物,蝴蝶和水母屬于無脊椎動(dòng)物.其中熱帶魚是魚類,鴕鳥屬于鳥類,海豹屬于哺乳動(dòng)物,蝴蝶是節(jié)肢動(dòng)物,水母是腔腸動(dòng)物.
所以答案是:(1)水母;蝴蝶;熱帶魚;鴕鳥;海豹;(2)體內(nèi)有無脊柱.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分類的依據(jù)與方法的相關(guān)知識(shí),掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物科技小組利用桂花枝條作為材料,試圖找到某種植物激素(簡稱NAA)促[進(jìn)枝條生根的最適濃度.于是設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
①配制一系列的NAA溶液,濃度分別為10、100、200、300、400、500(mg/L),相應(yīng)編號(hào)為A、B、C、D、E、F;
②選用長勢、長度、粗細(xì)等均為一致的桂花枝條30根,隨機(jī)平均分成6組;
③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中;
④一段時(shí)間后,將上述6組枝條取出,然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中,并在適宜的條件下培養(yǎng);
⑤一段時(shí)間后,觀察記錄并統(tǒng)計(jì)各組枝條生根數(shù)量,結(jié)果如圖所示:
分析實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是 .
(2)分析圖示,可以得出NAA溶液促進(jìn)枝條生根的最適濃度是組.
(3)枝條扦插到土壤中生長出新植株的方式屬于生殖.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一對(duì)雙眼皮夫婦生了一個(gè)單眼皮的孩子,請(qǐng)分析他們?cè)偕粋(gè)女孩為雙眼皮的幾率是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是探究呼吸作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A瓶內(nèi)NaOH溶液的作用是 .
(2)D瓶內(nèi)石灰水的作用是 .
(3)若將萌發(fā)的種子換成大豆幼苗,應(yīng)對(duì)C裝置進(jìn)行處理,目的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的幾種動(dòng)物的行為,回答:
(1)如圖4組圖中,從行為獲得途徑分析,屬于先天性行為的有(只填寫序號(hào)),該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的決定的.
(2)圖3所示黑猩猩從洞穴釣取白蟻的行為從獲得途徑來看,屬于行為,這種行為對(duì)于生物的生存來說,可以使動(dòng)物更好的 .
(3)圖4中大雁分工合作,結(jié)隊(duì)南飛,說明大雁營群體生活,具有行為.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的卷舌性狀是由一對(duì)基因控制的,卷舌性狀由顯性基因(A)控制,不卷舌性狀由隱性基因(a)控制.閱讀下面的圖解,①的基因組成是 ( )
A.AA
B.Aa
C.aa
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.①是氧氣,②是二氧化碳
B.光合作用制造的有機(jī)物通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處
C.該過程可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.農(nóng)作物種植過密,光合作用減弱,其主要原因是水分不足
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)屬于人體免疫的第一道防線的組成部分 ( )
A.人體內(nèi)的殺菌物質(zhì) B.皮膚和黏膜
C.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞 D.免疫器官和淋巴細(xì)胞
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