【題目】關(guān)節(jié)在運動中的作用是（ ）

A. 支點 B. 杠桿 C. 動力 D. 保護

【答案】A

【解析】試題分析：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，骨骼肌起動力作用，關(guān)節(jié)起支點作用。因此，關(guān)節(jié)在運動中的作用是支點。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管

實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間（如圖）；

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。

請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題：

（1）本實驗提出的問題是 。

（2）本實驗的假設是 。

（3）本實驗的變量是 。

（4）對實驗結(jié)果的預測和分析：

預測一：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食．

預測二：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明 。

（5）本實驗設計的不足之處是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為二氧化碳濃度和光照強度（單位：LX）對某種植物光合作用強度的影響曲線，通過對曲線的分析，不能得出的結(jié)論是（　　）

A. 曲線甲和乙都可以說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素

B. A點和B點的光合作用強度差異主要是受光照強度影響

C. 該植物的葉肉細胞中含葉綠體，可進行光合作用

D. B點和C點的光合作用強度差異受二氧化碳濃度影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】想在一株菊花上開出五顏六色的花朵，采用的方法是

A. 嫁接 B. 扦插

C. 壓條 D. 分根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事：一群可愛的小蝌蚪出生了，誰是它們的媽媽呢？于是，一場有趣的尋親之旅開始了。在將蝦、金魚、蟹、龜誤認為媽媽后，小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽。請回答：

（1）蝌蚪和青蛙差異較大：蝌蚪生活在水中，用____呼吸，沒有附肢；青蛙用______呼吸，有前肢、后肢。

（2）圖中屬于爬行動物的是____，該類動物體內(nèi)受精，產(chǎn)羊膜卵，有利于_______。

（3）蝦屬于節(jié)肢動物，體表具有堅硬的_____，除了身體分節(jié)外，_____也分節(jié)。

（4）根據(jù)體內(nèi)有無____，可將以上動物______分為無脊椎動物，_______分為脊椎動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物體的結(jié)構(gòu)層次是 （ ）

A. 細胞→組織→器官→動物體 B. 組織→細胞→器官→系統(tǒng)→動物體

C. 細胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體 D. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)血液循環(huán)示意圖回答：

（1）血液循環(huán)流動是在由心臟和血管組成的封閉的管道中進行的，圖中②③④⑤組成的循環(huán)路線叫 ，⑥⑦⑧⑨組成的循環(huán)路線叫 _____________。

（2）假若某人意外受傷，左手手指傷口感染，醫(yī)生在其右手靜脈注射青霉素，請問青霉素到達傷口處至少應該經(jīng)過心臟 次 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的能卷舌是由顯性基因(R)決定，不能卷舌是由隱性基因(r)決定，小明的祖父、祖母能卷舌，父親也能卷舌（Rr）；小明的母親不能卷舌（rr）．試根據(jù)遺傳過程圖解回答下列問題：

（1）寫出受精卵細胞③的基因組成 _______。

（2）小明的祖父、祖母能卷舌，父親也能卷舌，遺傳學上把這種現(xiàn)象叫做_______。

（3）這對夫婦再生一個孩子，不能卷舌的幾率是_________。

（4）如果R為正常膚色基因，r為白化基因，那么此人的性狀表現(xiàn)為膚色正常，如果要確保此人的后代沒有白化子女出現(xiàn)，有效的預防措施是____________________。

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