下列各項中，與動物行為的形成無關(guān)的是
A．遺傳物質(zhì)B．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)
C．通訊方式D．激素調(diào)節(jié)
C

試題分析: 群體中的信息交流．
分析：動物行為是在神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運動器官共同協(xié)調(diào)作用下形成的。動物的行為分為先天性行為和后天性行為。動物的先天性行為都是與生俱來的，是一種天賦的遺傳行為。而有些行為則與先天性行為不同，是后天獲得的經(jīng)驗性行為，稱之為學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)行為是動物在遺傳因素的基礎(chǔ)上，在環(huán)境因素作用下，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為。同時動物的行為還受內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，即激素的調(diào)節(jié)�？梢奀符合題意。
考點: 動物的行為。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

通過探究“螞蟻的通訊”，我們發(fā)現(xiàn)光是螞蟻的通訊方式。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項不是鳥類遷徙的意義：
A．獲取足夠的食物B．產(chǎn)生有利變異
C．尋找適宜的生活環(huán)境D．有利完成生殖活動

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各種現(xiàn)象，屬于動物間“通訊”的是
A．老虎踩著出發(fā)時的腳印歸來
B．螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物
C．警犬通過嗅覺找到藏匿的罪犯
D．小動物聞到老虎的氣味紛紛逃避

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

杜鵑將自己的卵產(chǎn)在別的小鳥的巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵，并精心喂養(yǎng)杜鵑的雛鳥。小鳥的這種行為是
①先天性行為  ②學(xué)習(xí)行為  ③由遺傳物質(zhì)決定  ④由環(huán)境因素決定
A．①③B．②④C．①④D．②③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

請閱讀下文，并分析回答：
據(jù)新華社電：蟲子也可以吃塑料而且還能消化。西安市第八中學(xué)高三學(xué)生陳重光的這一發(fā)現(xiàn)，作為科技成果在省市和全國連續(xù)獲得大獎。
陳重光家里為飼喂小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲。她無意間發(fā)現(xiàn)鋪在養(yǎng)黃粉蟲的盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡，是黃粉蟲在吃塑料嗎？陳重光在當生物教師的父親支持下，把黃粉蟲分為對照組和實驗組，對照組喂麥麩和菜葉，實驗組逐漸加喂泡沫塑料餐盒片。她發(fā)現(xiàn)蟲子確實在吃塑料餐盒，通過稱量還證明蟲子體重在增加。經(jīng)過一年多時間的實驗，她得出這樣的結(jié)論：黃粉蟲可以噬食有機塑料并能消化和吸收。
⑴陳重光同學(xué)通過觀察提出的問題是：（2分）
⑵請在文中找出有關(guān)實驗設(shè)計的句子，并在句子下面畫線。（1分）
⑶運用陳重光同學(xué)的實驗結(jié)果，請你對環(huán)保部門提一條合理化建議。（1分）
⑷有同學(xué)提出這樣的疑問:黃粉蟲吃塑料這一行為是先天性行為嗎? 針對這個問題，請你簡要設(shè)計一個實驗計劃。
制定計劃：（5分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中不屬于動物行為的是：
A．母雞抱窩B．心臟跳動C．小鳥筑巢D．大雁南飛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物行為中，屬于攻擊行為的是
A．一只鷹捕食一只飛行的小鳥
B．兩只雄海豹為一只雌海豹而爭斗
C．一條蛇追擊一只青蛙
D．螃蟹反擊天敵的進攻

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

屬于學(xué)習(xí)行為的是（  ）
A．紅雀喂金魚B．野鴨的遷徙
C．鸚鵡學(xué)舌　　　　D．蜘蛛織網(wǎng)

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同步練習(xí)冊答案