調(diào)節(jié)蒸騰作用，控制氣孔開閉的細(xì)胞是（　�。�
A．葉的表皮細(xì)胞B．葉表皮上的保衛(wèi)細(xì)胞C．葉脈D．葉肉細(xì)胞
B

試題分析：氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開閉，當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中，因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁厚薄不均，靠近氣孔腔的一側(cè)壁較厚，不易伸展，背氣孔腔的一側(cè)壁薄，容易伸展，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔就張開，反之，氣孔就關(guān)閉。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是明確氣孔的結(jié)構(gòu)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

氣孔是植物蒸騰失水和氣體交換的“門戶”，調(diào)節(jié)氣孔張開和閉合的細(xì)胞是
A．上皮細(xì)胞B．表皮細(xì)胞C．葉肉細(xì)胞　D．保衛(wèi)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中能正確描述水分在自然界中的循環(huán)途徑的是：（  ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

該圖從左到右依次是甲、乙、丙、丁四支試管，均放入相同的培養(yǎng)液后各放入一支楊樹枝條（它們的葉數(shù)、大小相同），并做如下處理后，放在陽光下照射。開始時(shí)調(diào)整它們的重量一致，每3小時(shí)記錄裝置的重量（水的蒸發(fā)忽略不計(jì)）。甲葉片不處理，乙葉片上表皮涂上凡士林，丙葉片下表皮涂上凡士林，丁葉片上表皮和下表皮都涂上凡士林。5小時(shí)后，4支試管的重量由大到小依次是（  ）
A．甲、乙、丙、丁B．丙、甲、乙、丁
C．乙、丙、甲、丁D．丁、丙、乙、甲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

十幾米高的樹，水分能從根部一直上升到樹的頂端其主要?jiǎng)恿?nbsp;  
A．呼吸作用B．蒸騰作用C．光合作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）該植物體白天在光下能進(jìn)行的生命活動(dòng)是（  ）
①光合作用  ②呼吸作用  ③蒸騰作用  ④吸收水和無機(jī)鹽
A．①   B．①②   C．①②③   D．①②③④
（2）下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是（  ）
A．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體     
B．光合作用是一切生物生存的根本保障
C．綠色植物所有的器官都能進(jìn)行光合作用
D．光合作用的條件之一是必須要有光照
（3）葉片下表皮的氣孔數(shù)量比上表皮的        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，由此可知該葉片正在進(jìn)行的生理過程有
A．僅有光合作用
B．僅有呼吸作用
C．僅有蒸騰作用
D．以上三種都有

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉是綠色植物的營(yíng)養(yǎng)器官，在葉這種器官中
A．只能進(jìn)行光合作用B．只能進(jìn)行呼吸作用
C．只能進(jìn)行蒸騰作用D．既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

盛夏的中午，許多陸生植物由于陽光強(qiáng)烈照射而使葉片微卷曲，葉柄下垂，且持續(xù)的時(shí)間較長(zhǎng)。下列相關(guān)說法中不正確的是                                                
A．此時(shí)氣孔關(guān)閉，植物蒸騰作用減弱
B．此時(shí)二氧化碳供應(yīng)不足，植物光合作用減弱
C．此時(shí)由于溫度的改變植物呼吸作用會(huì)受影響
D．此時(shí)植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸停止

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同步練習(xí)冊(cè)答案