9．不能遺傳的變異是指（　　）
A．基因突變引起的變異
B．單純由環(huán)境引起的變異
C．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變而引起的
D．由于環(huán)境的變化引起了遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的改變

分析 遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：ACD、基因突變引起的變異、遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變而引起的變異、由于環(huán)境的變化引起了遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的改變都是遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，是可遺傳的變異；
B、單純由環(huán)境引起的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，是不可遺傳的變異．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 區(qū)分遺傳的變異和不遺傳的變異主要看變異發(fā)生引起的原因是環(huán)境還是遺傳物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表：
試管加入的物質(zhì)水溫時(shí)間試劑（同濃度）
1號(hào)饅頭碎屑+2毫升唾液37℃10min碘液
2號(hào)饅頭碎屑+2毫升唾液0℃10min碘液
3號(hào)饅頭塊+2毫升唾液37℃10min碘液
4號(hào)饅頭碎屑+？37℃10min碘液
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”在4號(hào)試管中應(yīng)加入饅頭碎屑和2毫升清水，與1號(hào)試管形成對(duì)照組．
（2）如果選用1、2　號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是：溫度對(duì)唾液發(fā)揮作用有影響嗎？
（3）若要探究“口中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化”實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇1號(hào)和3號(hào)試管作為對(duì)照組．這探究結(jié)論給我們的啟示是吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，主要由肌肉組織構(gòu)成．
（2）肺循環(huán)開(kāi)始于[D]右心室，肺循環(huán)完成后血液由靜脈血變成動(dòng)脈血．
（3）D和B心壁哪個(gè)厚？B，若通過(guò)手臂靜脈注射藥物，則藥物首先到達(dá)心臟的C腔．（填序號(hào)）
（4）圖中e和f的作用是使血液只能從心房流向心室．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示裝置是模擬呼吸系統(tǒng)中某一結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的示意圖，請(qǐng)依據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）圖中③代表的結(jié)構(gòu)是肺，⑤代表的結(jié)構(gòu)是膈�。�
（2）A過(guò)程表示呼氣，此時(shí)，⑤和肋間肌舒張，使④的容積縮小，③容積隨著回縮，氣體從肺排出到外界．
（3）B過(guò)程表示吸氣，此時(shí)，⑤和肋間肌收縮，使④的容積擴(kuò)張，③容積擴(kuò)張，氣體從外界進(jìn)入肺．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．受精的鴿卵在雌鴿體內(nèi)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育，但鴿卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是（　�。�
A．處于休眠期B．外界環(huán)境溫度較低
C．外界環(huán)境的濕度較低D．陽(yáng)光照射，影響鴿卵發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．進(jìn)入青春期，我們的身體和心理會(huì)發(fā)生一些變化，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．男生會(huì)出現(xiàn)遺精，女生會(huì)來(lái)月經(jīng)
B．陰囊能分泌雄性激素
C．女生月經(jīng)期間不能夠?qū)W習(xí)和運(yùn)動(dòng)
D．對(duì)異性產(chǎn)生朦朧依戀是不健康的想法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在科學(xué)試驗(yàn)探究中，我們可以用不同的形式處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如表格、曲線、圖形等形式，這些數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的方式有助于我們推理、分析和判斷有關(guān)生物學(xué)現(xiàn)象，解決相關(guān)問(wèn)題，使我們更深入地理解和掌握生物學(xué)知識(shí)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）有兩位同學(xué)在光下和黑暗條件下分別種下不同植物的種子各200粒，數(shù)天后統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)情況，記錄數(shù)據(jù)如表．（單位：粒）
實(shí)驗(yàn)條件光照黑暗
萵苣種子1850
西瓜種子0190
大豆種子180178
根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，表中的三種植物種子，萌發(fā)受光照抑制的是西瓜種子，你認(rèn)為種子萌發(fā)與光的關(guān)系是有些種子萌發(fā)與光有關(guān)，有些種子萌發(fā)與光無(wú)關(guān)．
（2）人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐．某課題小組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季根的影響（促進(jìn)或抑制生根），請(qǐng)回答：
由圖得出的初步結(jié)論是：激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是促進(jìn)生根、抑制生根．
（3）為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象，謀同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在透明密閉的小室內(nèi)，放置兩個(gè)培養(yǎng)罐，分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液（二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定），如裝置圖1調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度，根據(jù)毛細(xì)血管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況，繪制圖2．此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響．
自然情況下，番茄會(huì)出現(xiàn)“午睡”現(xiàn)象．科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，引起植物進(jìn)行“午睡”的主要外界因素是高溫；研究還發(fā)現(xiàn)，“午睡”會(huì)影響農(nóng)作物的產(chǎn)量．請(qǐng)用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的解釋：溫度過(guò)高，蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉、二氧化碳供應(yīng)不足，導(dǎo)致光合作用速率下降，影響農(nóng)作物產(chǎn)量．
圖2中，在b點(diǎn)光照強(qiáng)度下，圖1水柱不移動(dòng)的原因是：該光照強(qiáng)度下光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．水螅體壁的構(gòu)成（　　）
A．中胚層和外胚層B．三層細(xì)胞C．兩層細(xì)胞D．一層細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列反射活動(dòng)中，屬于人類特有的是（　�。�
A．看見(jiàn)食物分泌唾液B．吃食物分泌唾液
C．拍打叮咬自己的蚊蟲(chóng)D．談虎色變

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同步練習(xí)冊(cè)答案