下列關(guān)于生物命名和分類知識(shí)的敘述,正確的是


  1. A.
    生物分類單位等級(jí)越小,所包含的生物共同特征越多
  2. B.
    “雙名法”是瑞典科學(xué)家林奈發(fā)明的,它使每個(gè)物種只有一個(gè)科學(xué)名稱即學(xué)名
  3. C.
    生物分類系統(tǒng)有七個(gè)階層,從大到小依次為:界、門、綱、目、科、屬、種
  4. D.
    以上都對(duì)
D
本題考查的是生物的分類及分類單位。生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種。分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多;分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少。故A、C正確。林奈,瑞典自然學(xué)者,現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人,被稱為“分類學(xué)之父”。林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法。物種的正式名稱必須由兩個(gè)拉丁詞構(gòu)成,屬名在前,種名在后,后面還常常附有定名人的姓名和定名年代等信息。即每個(gè)物種都只有一個(gè)科學(xué)名稱,故B正確。故選D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物命名和分類知識(shí)的敘述,正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆寧夏銀川市七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于生物命名和分類知識(shí)的敘述,正確的是

A.生物分類單位等級(jí)越小,所包含的生物共同特征越多

B.“雙名法”是瑞典科學(xué)家林奈發(fā)明的,它使每個(gè)物種只有一個(gè)科學(xué)名稱即學(xué)名

C.生物分類系統(tǒng)有七個(gè)階層,從大到小依次為:界、門、綱、目、科、屬、種

D.以上都對(duì)

 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于生物命名和分類知識(shí)的敘述,正確的是( 。
A.生物分類單位等級(jí)越小,所包含的生物共同特征越多
B.“雙名法”是瑞典科學(xué)家林奈發(fā)明的,它使每個(gè)物種只有一個(gè)科學(xué)名稱即學(xué)名
C.生物分類系統(tǒng)有七個(gè)階層,從大到小依次為:界、門、綱、目、科、屬、種
D.以上都對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省淮安市盱眙實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物命名和分類知識(shí)的敘述,正確的是( )
A.生物分類單位等級(jí)越小,所包含的生物共同特征越多
B.“雙名法”是瑞典科學(xué)家林奈發(fā)明的,它使每個(gè)物種只有一個(gè)科學(xué)名稱即學(xué)名
C.生物分類系統(tǒng)有七個(gè)階層,從大到小依次為:界、門、綱、目、科、屬、種
D.以上都對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年寧夏銀川市七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物命名和分類知識(shí)的敘述,正確的是( )
A.生物分類單位等級(jí)越小,所包含的生物共同特征越多
B.“雙名法”是瑞典科學(xué)家林奈發(fā)明的,它使每個(gè)物種只有一個(gè)科學(xué)名稱即學(xué)名
C.生物分類系統(tǒng)有七個(gè)階層,從大到小依次為:界、門、綱、目、科、屬、種
D.以上都對(duì)

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