實(shí)驗(yàn)探究題：
在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的探究實(shí)驗(yàn)過程中，有一小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：




試管編號
注入漿糊
注入清水
注入唾液
37℃溫水浴
滴加碘液



1號
2ml
--
2ml
10分鐘
2滴



2號
2ml
2ml
--
10分鐘
2滴請讀表回答如下下問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)中，2號試管的作用是
對照
對照
．
（2）滴入碘液后，
1號
1號
號試管內(nèi)的漿糊不變藍(lán)．這一實(shí)驗(yàn)說明
淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖
淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖
．			


			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析：解答此題從唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)的方法步驟：確定變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論等方面切入．
解答：解：依題意，由表可知：在1、2號兩支試管中各放入2ml漿糊；再向1、2號兩支試管中分別加入2毫升唾液和2毫升清水；將兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘；最后向兩支試管中各滴加兩滴碘液．
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是唾液，1號試管和2號試管形成了以唾液為變量的對照實(shí)驗(yàn)，1號試管是實(shí)驗(yàn)組，2號試管是對照組，目的是探究唾液對淀粉的消化作用．
（2）通過1號試管和2號試管的比較可以知道唾液中含有對淀粉有消化作用的酶，即唾液淀粉酶；1號試管中顏色不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖．
故答案為：（1）對照；（2）1號；淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖．
點(diǎn)評：唾液對淀粉的消化作用的實(shí)質(zhì)是唾液淀粉酶催化淀粉分解成麥芽糖的過程．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		
		
				

				練習(xí)冊系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2007?白下區(qū)二模）實(shí)驗(yàn)探究題：夏天買回的豆腐，存放時間稍長就會變質(zhì)．有同學(xué)提出，在水里加入適量的鹽，再將豆腐浸泡在其中，就能延長保鮮時間．小明為了驗(yàn)證這一方法，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)以上資料回答問題：
（1）小明提出的探究問題是
鹽水能延長豆腐的保鮮時間嗎？
鹽水能延長豆腐的保鮮時間嗎？
．
（2）設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的作用是
對照
對照
．
（3）你從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論
鹽水浸泡豆腐，能延長豆腐的保鮮時間
鹽水浸泡豆腐，能延長豆腐的保鮮時間
．
（4）豆腐變酸的原因是
微生物的生長繁殖
微生物的生長繁殖
．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
實(shí)驗(yàn)探究題．
提出問題：光對鼠婦分布有影響嗎？
作出假設(shè)：
（1）
光
光
對鼠婦分布
有影響
有影響
，鼠婦喜歡生活在陰暗的地方．
制定計劃：
（2）設(shè)置相同點(diǎn)．在鐵盤內(nèi)放一層濕土．將10只鼠婦平均分成兩組，分別放入
鐵盤兩側(cè)的中央
鐵盤兩側(cè)的中央
．
（3）設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．在鐵盤內(nèi)以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在盤內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境，變量為
光
光
．
實(shí)施計劃：
（4）計算實(shí)驗(yàn)結(jié)果時要計算全班各組的平均值，這是為了
減少誤差
減少誤差
．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是鼠婦在
陰暗
陰暗
處的明顯多于在
有光
有光
處的．
得出結(jié)論：
光對鼠婦分布有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的地方．
表達(dá)和交流：
（5）在交流中，有位同學(xué)提出我想只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，這樣更方便，你覺得合適嗎？答：
不合適
不合適
．理由是
如果只用1只鼠婦，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能帶有偶然性，得出的結(jié)論不可靠．
如果只用1只鼠婦，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能帶有偶然性，得出的結(jié)論不可靠．
．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：填空題
			


						
實(shí)驗(yàn)探究題：
在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的探究實(shí)驗(yàn)過程中，有一小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：






試管編號
注入漿糊
注入清水
注入唾液
37℃溫水浴
滴加碘液



1號
2ml
--
2ml
10分鐘
2滴



2號
2ml
2ml
--
10分鐘
2滴
請讀表回答如下下問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)中，2號試管的作用是______．
（2）滴入碘液后，______號試管內(nèi)的漿糊不變藍(lán)．這一實(shí)驗(yàn)說明______．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2010-2011學(xué)年河北省邢臺市隆堯縣堯山中學(xué)七年級（下）第一次月考生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			


						
實(shí)驗(yàn)探究題：
在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的探究實(shí)驗(yàn)過程中，有一小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：
試管編號注入漿糊注入清水注入唾液37℃溫水浴滴加碘液
1號2ml--2ml10分鐘2滴
2號2ml2ml--10分鐘2滴
請讀表回答如下下問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)中，2號試管的作用是    ．
（2）滴入碘液后，    號試管內(nèi)的漿糊不變藍(lán)．這一實(shí)驗(yàn)說明    ．


			


			

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