2．根據(jù)如圖回答下列問題
（1）當(dāng)屈肘，圖中①肱二頭肌肌處于收縮狀態(tài)．
（2）該圖中有多個(gè)關(guān)節(jié)，請(qǐng)寫出其中一個(gè)的名稱：肘關(guān)節(jié)．

分析 骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．圖中①肱二頭肌，③肱三頭�。�

解答 解：（1）骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生．圖中屈肘時(shí)，①肱二頭肌收縮，②肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．
（2）關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用，如肘關(guān)節(jié)．
故答案為：（1）肱二頭��；收縮；
（2）肘關(guān)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 任何一個(gè)動(dòng)作的完成，都是由骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)三者配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的相互配合下共同完成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．觀察如圖的結(jié)構(gòu)示意圖，按要求回答下列問題：（此題[]和橫線均填圖中的代號(hào)）

（1）不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是[E]病毒．
（2）代表植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是[B]，代表動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[A]；
（3）不具有細(xì)胞核的包括EF，屬于真菌的包括CD．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．我國歷次人口普查運(yùn)用的主要研究方法是（　�。�
A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．調(diào)查法D．測量法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．心情愉快是青少年心理健康的核心，良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)，下列調(diào)節(jié)自己情緒的行為不正確的是（　�。�
A．聽音樂分散注意力
B．找個(gè)適當(dāng)理由安慰自己
C．向好朋友訴說煩惱
D．和朋友通宵在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界尋求解脫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是女性生殖系統(tǒng)和胎兒發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中[3]指卵巢，它能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．
（2）受精卵在輸卵管中形成，隨后在下行的過程中開始細(xì)胞分裂，并發(fā)育成胚胎，進(jìn)入子宮后埋入子宮內(nèi)膜、胚胎發(fā)育的最終場所是子宮．
（3）由胚胎的部分組織與子宮壁共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)[2]叫胎盤．
（4）胚胎是由受精卵不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化形成的，胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自卵黃，胚胎在子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過臍帶和胎盤從母體血液中獲得，同時(shí)將代謝廢物排到母體血液中．
（5）我國計(jì)劃生育的具體措施是：晚育、晚婚、少生、優(yōu)生，其中優(yōu)生可以避免生出具有遺傳疾病的孩子，有利于提高我國人口素質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞分裂過程中，變化最明顯的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞膜
C．細(xì)胞核中的染色體D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖分別是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖和真菌結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲與圖乙中的兩種生物相比較，細(xì)胞中具有成形細(xì)胞核的是乙圖中的生物，所以它屬于真核生物生物（真核生物/原核生物）它的生殖方式是孢子生殖生殖．
（2）圖甲的生物在環(huán)境條件惡劣時(shí)，能形成芽孢，具有較強(qiáng)的抵抗能力，度過不良環(huán)境，它的生殖方式是分裂生殖生殖．
（3）圖甲和圖乙都沒有葉綠體，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．生物活動(dòng)小組為了探究玉米的光合作用，設(shè)計(jì)了甲圖所示三個(gè)裝置，其中玉米幼苗、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都相同，請(qǐng)回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)玉米幼苗進(jìn)行暗處理，以耗盡葉片中原有的淀粉．
（2）取甲圖各裝置中的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行水浴加熱，[B]燒杯中的液體會(huì)變綠，因?yàn)槿~片中的葉綠素溶解在酒精里了．
（3）脫色并清洗后，滴入碘液，看到甲圖[①]號(hào)裝置中取出的葉片變藍(lán)．
（4）這三個(gè)裝置可以形成2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．為了證明植物的光合作用需要二氧化碳，應(yīng)選擇[①]和[②]兩個(gè)裝置．
（5）將①、②兩套裝置放在光下一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液都減少（填“減少”或“增加”）了，植物所吸收的水分主要用于蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．我們每天都要從外界獲取食物來補(bǔ)充能量，那么，食物中的能量根本是來自于（　�。�
A．光能B．熱能C．化學(xué)能D．熱能和化學(xué)能

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同步練習(xí)冊(cè)答案