淀粉最終分解為______，蛋白質(zhì)最終分解為______，由此可見，食物的消化是在______中______完成的．
淀粉在口腔中在唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖，然后經(jīng)過胃進(jìn)入小腸．在腸液和胰液的作用下被分解成葡萄糖，蛋白質(zhì)在胃中被分解成多肽，然后進(jìn)入小腸在腸液和胰液的作用被分解成氨基酸，脂肪在小腸中在膽汁、腸液和胰液的共同作用下被分解成甘油和脂肪酸．如圖所示：
故答案為：葡萄糖 氨基酸 小腸 最終
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

(3分)如圖為4種食品中四種營養(yǎng)成分的相對含量圖，讀圖作答，選擇圖中的字母回答，以下列哪種食品為主食。

最不易患貧血病的是________最易患佝僂病的是_________最不易患壞血病的是_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)你吃了米飯以后，吸收米飯中營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 （  ）
A．胃B．小腸C．大腸D．口腔

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

脂肪和蛋白質(zhì)的消化部位依次是（　�。�
A．小腸，胃和小腸B．胃和小腸，小腸
C．小腸，胃D．胃，口腔和胃

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

2005年的諾貝爾醫(yī)學(xué)與生理學(xué)獎頒發(fā)給了澳大利亞科學(xué)家巴里?馬歇爾和羅賓?沃倫，以表彰他們發(fā)現(xiàn)幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的主要原因．沃倫獲獎后說：“當(dāng)時的醫(yī)學(xué)教科書認(rèn)為，由于胃酸的存在，在胃內(nèi)不可能有什么東西生長，因此根本就沒有人想到這些疾病與細(xì)菌感染有關(guān)．”為了驗證他們提出的細(xì)菌致病理論，馬歇爾曾服用了一杯含有幽門螺桿菌的液體，一周后，他患了嚴(yán)重胃病，檢查證明已被這種細(xì)菌感染．兩位科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，使全世界數(shù)以億計的胃炎、胃潰瘍疾病患者可以得到有效的治療．
（1）胃壁分泌的胃酸除了激活和維持胃蛋白酶的活性外，還可殺死隨食物進(jìn)入胃的一些病菌．胃酸的這一作用屬于______（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）．
（2）用唾液淀粉酶探索pH對酶催化作用的影響，實驗結(jié)果可以用如圖所示的曲線表示．若換成胃蛋白酶，曲線在水平位置上將會如何移動？______（填“向左”或“向右”）．
（3）對于科學(xué)的研究和發(fā)展，你從上面的材料中得到了怎樣的啟示？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

消化器官中，既能消化又能吸收的是______、______；只能消化不能吸收的是______；只能吸收不能消化的是______；既不消化又不吸收的是______、______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如表是消化道中某些器官吸收營養(yǎng)物質(zhì)的情況，請判斷①②分別是消化道中的哪個器官（“√”表示吸收）（　�。�
營養(yǎng)
吸收情況		水無機(jī)鹽維生素葡萄糖氨基酸甘油和脂肪酸酒精
①√√√
②√√√
A．小腸胃B．胃大腸C．胃小腸D．大腸胃

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，請分析并回答．
（l）曲線甲表示______的消化．
（2）曲線丙表示______消化．
（3）曲線乙的消化從______開始．
（4）這三種營養(yǎng)物質(zhì)在[______]______中都可以被消化．
（5）C中含有的消化液有______，D中含有的消化液有______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

分別向盛有2ML植物油的甲、乙兩個試管中各滴加等量的膽汁和清水，靜置一段時間后，甲試管植物油明顯減少．原因是（　�。�
A．膽汁將脂肪消化成甘油和脂肪酸
B．膽汁使植物油揮發(fā)性增強
C．膽汁將脂肪大顆粒乳化成小顆粒
D．膽汁與脂肪發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案