在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為，稱為_________行為。
后天性行為

試題分析：屬于對識記層次的考查。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

蜘蛛結(jié)網(wǎng)是學習行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

請閱讀下面的材料，并回答有關(guān)問題（10分）
材料一：草原上，有幾只雌獅聯(lián)合起來，沖散了斑馬群，然后對準一只落群的斑馬猛追過去，斑馬拼命奔跑，還是沒有逃脫厄運。
材料二：一只狗一邊走一邊撒尿，作為標記。
材料三：很多鳥類的雄性個體有著漂亮的羽毛吸引雌性，大自然中鹿類的雄性個體有大而分叉的角。
（1）雌獅的行為屬于動物的               行為。（1分）
（2）狗一路走一路撒尿的行為是為了返回作路線標識嗎？請說明理由（3分）
（3）漂亮的羽毛和角對動物的繁殖有什么意義？對這些動物的個體生存有什么不利的地方？（6分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于后天學習行為的是（   ）
A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)B．母雞哺育小雞
C．黃鼬遇敵放臭氣D．老馬識途

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于動物行為的敘述中，哪一項是正確的（  ）
A．所有動物的行為都是先天性行為
B．學習行為是后天性行為
C．同人類有親緣關(guān)系的黑猩猩的行為中，沒有先天性行為
D．低等的動物沒有學習行為，只有先天性行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于動物先天性行為的敘述，錯誤的是
A．見于所有動物B．生來就有的行為
C．是可遺傳的D．在同種動物的不同個性間有不同表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物的下列表現(xiàn)，不屬于貯食行為的是 （  ）
A．蜜蜂把采集到的花粉和花蜜存放在蜂房里，并用蜂蠟封閉蜂房
B．大黃蜂把捕獲的昆蟲帶回巢穴，然后在昆蟲的體內(nèi)產(chǎn)卵，使孵化出的幼蟲能夠立即得到食物
C．大山雀把捉到的昆蟲帶回巢去喂雛鳥
D．花鼠把從農(nóng)田偷盜的糧食，拖回洞穴里留做過冬的食物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物后天性行為的敘述，正確的是：
A．馬戲團的猴子能騎自行車，這是本能行為
B．動物通過后天學習，大大提高了適應復雜環(huán)境的能力
C．動物的行為都可以遺傳
D．動物的行為只與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

三刺魚在生殖季節(jié)中，雄魚腹面為_________色，雌魚腹內(nèi)充滿卵細胞而膨脹，這是雙方發(fā)出的視覺信號。

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