尺蠖靜止不動時，它的形狀像樹枝；某些比目魚、避役等動物身體的顏色能隨著環(huán)境變化而變化；金龜子遇到敵害時會假死，這些行為屬于
A．節(jié)律行為B．防御行為
C．繁殖行為D．領域行為
B

試題分析: 防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等。
考點: 動物行為的類型和特點。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

“穿花蝴蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”；“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”；“風翻白浪花千片，雁點青天字一行”讀了上述的詩句，你知道分別描述了蜻蜓、燕、和大雁的哪種行為？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）實驗探究題：
a．用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。
b．換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。
c．接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
d．再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。
e．改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。
f．最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
問題：
（1）實驗a、b、c說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是          行為。
（2）實驗d說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是             行為。
（3）實驗e說明了蟾蜍利用生活經(jīng)驗解決問題的能力仍然比較           。
（4）實驗f證明了蟾蜍在實驗c、d、e中確實建立起新的               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

動物越高等，學習能力就越強，學會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少。    （    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

狗無論走出多遠，都能順利地返回家，狗能返家的信息來自   （    ）
A．沿路的風光B．沿路的花香
C．沿路狗的氣味D．主人的呼喚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下來動物的行為中，屬于學習行為的是：
A．母雞抱窩B．鯽魚覓食C．候鳥遷徙D．小猴騎自行車

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(4分) 勞倫斯利用孵化箱代替母雁孵蛋，小野雁出殼后首先接觸的不是母雁而是勞倫斯，結(jié)果他本人成了小野雁的學習對象。右圖是小野雁排隊追隨著勞倫斯的圖型，請據(jù)圖回答：

(1)剛孵化出來的小野雁追隨勞倫斯的行為是___       _ 行為（選填“先天性行為”或者“后天性學習行為”）。
(2)勞倫斯在對小野雁行為的研究中，對研究對象施加了一定的外界影響，然后再觀察小野雁的行為，這種研究方法屬于___     ____。                                  

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

屬于先天性行為的是（  ）
A．大山雀偷飲牛奶B．蚯蚓走迷宮
C．獼猴做花樣表演D．母雞哺育小雞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于學習行為的是（ ）
A．護士給嬰兒打針時，嬰兒會哭
B．蜘蛛會結(jié)網(wǎng)捕蟲
C．黃鼬遇敵害釋放臭氣
D．幼小的黑猩猩用沾水的樹枝釣洞中的白蟻吃

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