科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下兩個實(shí)驗(yàn):(1)破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育成成蛙;(2)在飼養(yǎng)缸中的水中放入甲狀腺激素,破壞了甲狀腺的蝌蚪能發(fā)育成成蛙。這兩個實(shí)驗(yàn)可以證明(   )

A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B.甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動物個體的發(fā)育
C.生長激素能促進(jìn)蝌蚪的生長
D.A和B

D

解析試題分析:破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙,說明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關(guān),在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙,說明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育成成蛙,綜合分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出結(jié)論:甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育。
考點(diǎn):本題考查的是甲狀腺激素的作用。
點(diǎn)評:此題為探究甲狀腺激素作用的探究題,解答此題的關(guān)鍵是熟知的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,以及理解對照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?東營)科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下實(shí)驗(yàn):這兩個實(shí)驗(yàn)可證明( 。
①破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙;
②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙.

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下實(shí)驗(yàn):①破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙;②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙.這兩個實(shí)驗(yàn)可證明( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下實(shí)驗(yàn):①破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙;②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙.這兩個實(shí)驗(yàn)可證明( 。
①甲狀腺能分泌甲狀腺激素         
②甲狀腺激素能促進(jìn)幼年動物個體的發(fā)育
③生長激素能促進(jìn)蝌蚪的生長.

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下兩個實(shí)驗(yàn):
(1)破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育成成蛙;
(2)在飼養(yǎng)缸中的水中放入甲狀腺激素,破壞了甲狀腺的蝌蚪發(fā)育成成蛙.
這兩個實(shí)驗(yàn)可以證明甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動物個體的
發(fā)育
發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?武漢)科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下兩個實(shí)驗(yàn):(1)破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育為成蛙;(2)在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,甲狀腺被破壞的蝌蚪又發(fā)育為成蛙.這兩個實(shí)驗(yàn)可以證明( 。

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