【題目】溺水是夏季青少年容易出現(xiàn)的意外事故。當(dāng)溺水者被救后,在急救車到達(dá)前,若心跳、呼吸停止,必須立即實(shí)施人工呼吸。人工呼吸技術(shù)的順序應(yīng)該是(　　)

A. ①③④② B. ③①④② C. ②③①④ D. ③②①④

【答案】A

【解析】心肺復(fù)蘇的步驟：（1）判斷意識(shí)；
（2）如無(wú)反應(yīng)，立即施救；
（3）仰臥位，置于地面或硬板上；
（4）開(kāi)放氣道，清理口腔異物；
（5）判斷有無(wú)呼吸；
（6）如無(wú)呼吸，立即口對(duì)口吹氣2次；
（7）保持頭后仰，另一手檢查頸動(dòng)脈有無(wú)搏動(dòng)；
（8）如有脈搏，可僅做口對(duì)口人工呼吸；
（9）如無(wú)脈搏，立即進(jìn)行胸外心臟按壓；
（10）每按壓30次，口對(duì)口吹氣2次，然后重新定位，再按壓30次，如此反復(fù)進(jìn)行；
（11）心肺復(fù)蘇開(kāi)始1分鐘，或者連續(xù)操作四個(gè)循環(huán)后，檢查一次呼吸和脈搏、瞳孔變化，以后每進(jìn)行4～5分鐘檢查一次，每次不超過(guò)5秒鐘；
（12）如用擔(dān)架搬運(yùn)病人或者是在救護(hù)車上進(jìn)行心肺復(fù)蘇，應(yīng)不間斷地進(jìn)行，必須間斷時(shí)，時(shí)間不超過(guò)5～10秒。
所以題目中的正確順序是：①③④②。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李聰發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)臺(tái)上的花，朝向陽(yáng)光的一側(cè)生長(zhǎng)速度快。他想對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，他第一步要做的是

A、做出假設(shè)B、制定探究計(jì)劃

C、提出問(wèn)題D、動(dòng)手進(jìn)行探究

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)自身生命活動(dòng)的規(guī)律，才能健康地生活。請(qǐng)根據(jù)血液循環(huán)途徑的示意圖回答：

（1）某生早餐：稀飯、饅頭、雞蛋和炒青菜。該早餐中的大分子物質(zhì)經(jīng)消化后可被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)成分共有______種，參與此過(guò)程的消化液共有______種。

（2）被吸收后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)血液循環(huán)，首先進(jìn)入心臟的腔是______（填標(biāo)號(hào)）。

（3）圖中⑥為入小腸血管，⑦為出小腸血管，⑦與⑥比較，血液成分中增加的物質(zhì)是______（提示：只考慮①②③，填標(biāo)號(hào)即可。①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)②二氧化碳③氧氣）。

（4）③是肺的簡(jiǎn)圖，外界氣體進(jìn)入肺是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，若呼氣，此時(shí)的呼吸肌應(yīng)為______狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果食物保存不好，很容易腐敗變質(zhì)．在下列情況中，最容易讓食物腐敗的是

A. 高溫、干燥 B. 冷凍、潮濕 C. 通風(fēng)、加防腐劑 D. 溫暖、潮濕

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片，在兩種不同的放大倍率下，視野分別為甲和乙。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 若玻片往左移，則像也會(huì)往左移

B. 若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮

C. 甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到

D. 若在甲看到模糊的像，則改換成乙就可以看到清晰的像

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于病毒的說(shuō)法正確的是

A. 病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成的，所以它不是生物

B. 生物一旦被病毒感染，就會(huì)患病

C. 病毒與其他生物一樣有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D. 病毒雖然沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它也是生物，能遺傳和變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀杏（裸子植物）與杏（被子植物）相比，最主要的不同之處是

A. 銀杏的種子外無(wú)果皮包被 B. 銀杏的花靠昆蟲授粉

C. 銀杏生長(zhǎng)較快 D. 銀杏的植株長(zhǎng)得高大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人血涂片示意圖，對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響①的功能

B. ②能吞噬侵入人體的病菌

C. 人患炎癥時(shí)②的數(shù)量會(huì)增多

D. 輸血時(shí)血型不合③會(huì)凝集成團(tuán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一句成語(yǔ)，從食物鏈的角度來(lái)分析能正確表示這一成語(yǔ)含義的是（　　）

A. 螳螂→蟬→黃雀 B. 蟬→螳螂→黃雀

C. 黃雀→螳螂→蟬→樹 D. 樹→蟬→螳螂→黃雀

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同步練習(xí)冊(cè)答案