13．凝練的諺語不僅朗朗上口，更是意味深長，下列諺語與其蘊含的生物學(xué)知識，不匹配的是（　�。�
A．“螳螂捕蟬，黃雀在后”-捕食關(guān)系B．“近朱者赤，近墨者黑”-適應(yīng)環(huán)境
C．“順我者昌，逆我者亡”-自然選擇D．“虎落平陽被犬欺”-種內(nèi)斗爭

分析 生物與生物之間之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．
生物能適應(yīng)環(huán)境，也能改變環(huán)境，同時環(huán)境也能影響生物，

解答 解：A、螳螂捕蟬，黃雀在后，是生物間的捕食關(guān)系，A正確；
B、近朱者赤近墨者黑，是指與什么樣的人交往可能會影響一個人變好或變壞，是一種保護色，是適應(yīng)環(huán)境，B正確；
C、順我者昌，逆我者亡是指適者生存，不適者被淘汰，是自然選擇，C正確；
D、“虎落平陽被犬”本意指老虎離開深山，落到平地里受困，狗也能欺負(fù)老虎，體現(xiàn)了生物因素對生物的影響，屬于種間斗爭，D錯誤．
故選：D．

點評 運用所學(xué)知識解釋一些生活現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．醫(yī)生給某失聰患者檢査時發(fā)現(xiàn)該患者可聽到在頭部的敲擊聲，但不能聽到別人的講話聲，則可推測該患者失聰?shù)脑蚩赡苁牵ā　。?table class="qanwser">A．聽覺神經(jīng)損傷B．聽覺中樞損傷C．耳蝸損傷D．鼓膜損傷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法不正確的是（　�。�
A．滴加碘液后，①號試管不變藍(lán)色、②變藍(lán)、③部分變藍(lán)
B．B本實驗可以說明唾液將饅頭中的淀粉分解為了麥芽糖
C．圖中試管置于37℃溫水中，是因為唾液淀粉酶在此溫度下活性最強
D．①與③對照可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．觀察圖，根據(jù)血流方向，判斷②是（　�。�
A．動脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．都有可能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是肺泡和血液之間的氣體交換，以及模擬膈肌運動模型，據(jù)圖回答下列問題：

（1）肺泡壁和毛細(xì)血管壁薄，肺泡多，（前兩空分別用一個字概括），這些特點有利于肺泡和血液之間進行氣體交換．
（2）圖一中A表示的是氧氣（氣體）進入血液的過程，B表示二氧化碳（氣體）進入肺泡的過程．
（3）圖二中A圖表示的在呼氣．B圖表示在吸氣．（填吸氣或呼氣）
（4）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌收縮，使胸腔容積擴大，肺隨著擴張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減小，氣體便被吸入．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．列舉生物間的四種關(guān)系捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．購買食品時，應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上的內(nèi)容是（　　）
①有關(guān)營養(yǎng)成分
②是否含有添加劑
③生產(chǎn)日期
④保質(zhì)期
⑤生產(chǎn)廠家
⑥廠家地址．
A．③④B．⑤⑥C．①②③④D．①②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．智能自動導(dǎo)航汽車能自動進行導(dǎo)航．下列能判斷其不是生物的是（　�。�
A．是否需要營養(yǎng)物質(zhì)B．能否進行呼吸
C．能否對外界信息作出反應(yīng)D．能否生長繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A．人體生命活動所需的能量主要由糖類提供
B．貯存在人體內(nèi)的脂肪是重要的備用能源物質(zhì)
C．人體生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開蛋白質(zhì)
D．蛋白質(zhì)不能為人體的生命活動提供能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案