探究過程中需要（　�。�
分析：本題考查對科學探究常用的方法：觀察法、實驗法、調查法和測量法的理解．思考解答．
解答：解：科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和測量法等．
（1）觀察法是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論．
（2）實驗法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關的信息；作出假設；設計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現(xiàn)象；得出結論．
（3）調查法是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計．
（4）測量法是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述．
 在科學探究中，觀察、實驗、調查、測量法是獲得事實和證據(jù)的多種途徑．在實際工作中，往往多種探究方法靈活運用．
故選：D
點評：解答此題的關鍵是掌握探究過程中幾種常用的方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下表是某同學進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗．
      


      
編號
實驗裝置設計
實驗過程
實驗現(xiàn)象
      

      
1
　　在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
將培養(yǎng)皿放在櫥柜中
5天后大豆種子萌發(fā)了
      

      
2
　　在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中
5天后大豆種子沒有萌發(fā)根據(jù)此項探究實驗進行分析．
      （1）這個探究實驗設計的變量是
      溫度
      溫度
      ，起對照作用的實驗是
      1
      1
      （填寫裝置編號）．
      （2）通過實驗現(xiàn)象分析，這個探究實驗的結論是
      種子萌發(fā)需要適宜的溫度
      種子萌發(fā)需要適宜的溫度
      ；除此條件外，種子的萌發(fā)還需要的外界條件有
      一定的水分和充足的空氣
      一定的水分和充足的空氣
      ．
      （3）通過這個實驗，說明說生物與環(huán)境之間的關系是
      A
      A

      A．環(huán)境會影響生物的生活 　　　　　　　　B．生物的生活會適應環(huán)境
      C．環(huán)境與生物的生活無關 　　　　　　　　D．環(huán)境與生物的生活相互影響．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      下表是某同學進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗。
       
          
      編號
              		    
      實驗裝置設計
              		    
      實驗過程
              		    
      實驗現(xiàn)象
              		 
       
          
      1
              		    
      　　在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
              		    
      將培養(yǎng)皿放在櫥柜中
              		    
      5天后大豆種子萌發(fā)了
              		 
       
          
      2
              		    
      　　在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
              		    
      將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中
              		    
      5天后大豆種子沒有萌發(fā)
              		 
      根據(jù)此項探究實驗進行分析。
       (1)這個探究實驗設計的變量是_________，起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。
       (2)通過實驗現(xiàn)象分析，這個探究實驗的結論是_________；除此條件外，種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。
       (3)通過這個實驗，說明說生物與環(huán)境之間的關系是 (     )
      A.環(huán)境會影響生物的生活 　　　　　　B.生物的生活會適應環(huán)境
      C.環(huán)境與生物的生活無關 　　　　　　D.環(huán)境與生物的生活相互影響
       
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學年天津市寶坻區(qū)何仉中學七年級上學期期末考試生物試卷
				題型：探究題
			
      

						
      下表是某同學進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗。
      編號
      		實驗裝置設計
      		實驗過程
      		實驗現(xiàn)象
      1
      		　　在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
      		將培養(yǎng)皿放在櫥柜中
      		5天后大豆種子萌發(fā)了
      2
      		　　在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
      		將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中
      		5天后大豆種子沒有萌發(fā)
      根據(jù)此項探究實驗進行分析。
      (1)這個探究實驗設計的變量是_________，起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。
      (2)通過實驗現(xiàn)象分析，這個探究實驗的結論是_________；除此條件外，種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。
      (3)通過這個實驗，說明說生物與環(huán)境之間的關系是 (     )
      A.環(huán)境會影響生物的生活 　　　　　　B.生物的生活會適應環(huán)境
      C.環(huán)境與生物的生活無關 　　　　　　D.環(huán)境與生物的生活相互影響
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
      

						
      探究過程中需要（　�。�
      A．實驗法B．觀察法
      C．調查法和測量法D．以上多種方法靈活運用
      

			
      

			
      
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