下列動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是(      )
A.蚯蚓B.大山雀C.黑猩猩D.海獅
C

試題分析:學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為.動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí),大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力.學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響,發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程.動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān),動(dòng)物的種類越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大.在題干中的四種動(dòng)物中,蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物,大山雀屬于鳥(niǎo)類,海獅和黑猩猩是哺乳動(dòng)物,其中黑猩猩最高等,因此學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜,利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題能力也越強(qiáng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越__________(填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”),而且學(xué)習(xí)能力在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占的比例越__________(填“大”或“小”)。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象中,與動(dòng)物的繁殖行為無(wú)關(guān)的是        (   )
A.池邊蛙群聲聲?shū)QB.蜂王雄蜂空中舞
C.花叢蜜蜂翩翩舞D.蜻蜓點(diǎn)水款款飛

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

動(dòng)物通過(guò)各種各樣的行為來(lái)適應(yīng)所生活的環(huán)境,從而保證個(gè)體的生存和物種的延續(xù)。下列有關(guān)動(dòng)物行為的說(shuō)法正確的是(   )
A.動(dòng)物的先天性行為由遺傳因素決定
B.貓捉老鼠、黃牛耕地均屬于先天性行為
C.動(dòng)物的行為常常和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)
D.孔雀開(kāi)屏屬于學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

兩只雄性織布鳥(niǎo)在繁殖季節(jié)為爭(zhēng)奪筑巢的樹(shù)枝,發(fā)生激烈打斗行為,該行為屬于:(  。
A.取食行為B.攻擊行為C.防御行為D.繁殖行為

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列動(dòng)物的行為中屬于先天性行為的是:
A.寵物犬對(duì)著主人搖頭晃尾B.猩猩的搬箱取物
C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)D.老虎鉆火圈

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列不屬于動(dòng)物行為的一項(xiàng)是
A.貓靜伏在老鼠出沒(méi)的洞口
B.變色龍?bào)w色由褐色變成綠色
C.母兔生下的小兔有黑兔和白兔
D.蝙蝠白天棲息于巖壁上

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

不屬于動(dòng)物行為的一項(xiàng)是
A.鳥(niǎo)兒鳴叫B.鯨魚(yú)“噴”水
C.狼捕食,鹿奔跑D.身體內(nèi)血液流動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

動(dòng)物的動(dòng)作、聲音的氣味等都可以起傳遞信息的作用.下列各種現(xiàn)象不是通過(guò)群體內(nèi)信息傳遞來(lái)完成的是( 。
A.雌性美國(guó)白蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B.狼通過(guò)靈敏的嗅覺(jué)追蹤獵物
C.螞蟻根據(jù)同伴分泌的化學(xué)物質(zhì)的指引找到食物
D.蜜蜂通過(guò)舞蹈告知同伴蜜源的方向

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同步練習(xí)冊(cè)答案