小明與同學在“探究綠葉在光下制造淀粉”的實驗中遇到一些問題,請幫他們解決。

(1)本實驗探究的問題是                   ?
(2)為了使實驗更為準確,實驗前,首先需要將植物放在黑暗中一晝夜,這樣做的目的是           。實驗中,將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來目的是為了與不遮光的部分進行實驗      。
(3)為了讓綠葉充分進行光合作用,應將植物放在      下數(shù)小時。
(4)用清水漂洗經(jīng)酒精脫色后的葉片,再向葉片滴加碘酒,是為了檢驗葉片中是否產(chǎn)生了       
(5)滴加碘酒片刻后,再用清水洗去碘酒,觀察到的現(xiàn)象是:葉片       (遮光/未遮光)部分不變色,          (遮光/未遮光)部分將變     色。
(6)“探究綠葉在光下制造淀粉”的實驗證明了(     )
A.光合作用釋放氧氣。
B.光合作用的條件之一是光,產(chǎn)物中有淀粉。
C.光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
D.光合作用在有光和無光的條件下都能進行
(1)綠葉在光下制造淀粉嗎?
(2)將葉片中的有機物運走、耗盡。 對照
(3)光
(4)淀粉
(5)遮光  未遮光   藍
(6)B

試題分析:(1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流,本實驗探究的問題是綠葉在光下制造淀粉嗎?
(2)實驗前,首先需要將盆栽的植物放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存,實驗中,將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來目的是為了與不遮光的部分進行對照,葉片的遮光部分作為實驗組,不遮光的部分作為對照組,此實驗中的變量是光照,目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉,這樣做就確定綠葉中的淀粉只能是在光下制造的,黑暗中不能進行光合作用。
(3)將植物放在陽光下數(shù)小時,是為了讓綠葉充分進行光合作用。
(4)向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性,檢驗是否產(chǎn)生淀粉。 
(5)觀察實驗現(xiàn)象:葉片遮光部分不變藍色,未遮光(見光)的部分變成藍色。
(6)分析現(xiàn)象,得出結(jié)論:葉片遮光部分,遇碘不變藍色,說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件,葉片見光(未遮光)部分,遇碘變藍色,說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物,因此,選項B符合題意。
點評:此題是實驗題,有一定的難度,解答此題的關鍵是弄清實驗的主要步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象,并說出每一步驟的目的。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

若把許多觀賞植物安放在臥室里過夜,臥室里的空氣中將
A.二氧化碳含量增多B.氧氣含量增多
C.氧氣和二氧化碳含量不變D.有毒氣體增多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

右圖是從天竺葵上剪下的一片葉子,在此之前已在黑暗處放置一晝夜,用不透光的紙(如圖)遮住葉子一部分,然后放到陽光下照射3-4小時。

(1)將天竺葵放到黑暗外一晝夜的目的是      
(2)用清水漂洗干凈后,滴加碘酒,遮光和不遮光部分分別呈   色和   色。
(3)該實驗說明光合作用產(chǎn)生    ,光合作用需要   。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

根據(jù)光合作用原理,下列提高農(nóng)作物產(chǎn)量有關的是(   )
A.施用農(nóng)家肥料B.合理密植C.適時播種D.及時中耕松土

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

金魚缸里常放一些綠色水草,主要作用是(   )
A.供給魚新鮮食料B.使魚缸更富有生氣
C.增加水中氧含量D.清潔魚缸里的水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物能將光能轉(zhuǎn)化為化學能,貯存在植物的有機物中,這一生理過程是   (   )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

歸納法是生物學學習的重要方法,通過對生物體結(jié)構(gòu)的了解,你會發(fā)現(xiàn),生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應的。以下陳述你不認同的是
A.葉肉細胞中含有大量的葉綠體是與消耗有機物的功能相適應的
B.胃內(nèi)有胃蛋白酶是與消化蛋白質(zhì)相適應的
C.植物體細胞具有全套遺傳物質(zhì)是與它具有全能性相適應的
D.植物細胞具有大液泡是與其能儲存營養(yǎng)物質(zhì)相適應的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體生命活動所需的能量最終來源于太陽,利用以下圖示能很好地解釋這句話。關于圖示中I、II、III符號的說明,正確的是
A.Ⅰ表示光合作用,Ⅱ表示呼吸作用B.Ⅱ表示蒸騰作用,Ⅲ表示消化與吸收
C.Ⅰ表示吸收作用,Ⅱ表示光合作用D.Ⅱ表示消化與吸收,Ⅲ表示呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙、丙、丁四個區(qū)域分別缺少水、日光、氧、二氧化碳,對植物的光合作用沒有影響的區(qū)域是(   )
A.甲B.乙C.丙D.丁

查看答案和解析>>

同步練習冊答案