動(dòng)物行為是指動(dòng)物發(fā)生的動(dòng)作，動(dòng)物的靜立、凝視不屬于動(dòng)物行為。        （   ）
錯(cuò)

試題分析：動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為．包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．可見題中敘述的靜立不動(dòng)、注目凝視均是動(dòng)物的行為，故錯(cuò)誤．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

貓頭鷹蝶因其翅上的圓斑酷似貓頭鷹而得名，這樣可以嚇唬鳥類，以保護(hù)自身免受傷害。對(duì)這種行為的敘述錯(cuò)誤的是
A．這是防御行為B．這是本能行為
C．這由遺傳物質(zhì)所控制D．這是學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，不屬于動(dòng)物行為的是（ ）
A．孔雀開屏B．兩只蟋蟀在打架
C．蜻蜓點(diǎn)水D．食物在小腸內(nèi)消化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

白居易的詩曰：須臾十來往，猶恐巢中饑；辛勤三十日，母瘦雛漸肥。它描繪的是母燕的
A．貯食行為B．生殖行為C．攻擊行為D．防御行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是                                       （   ）
A．大山雀偷飲牛奶　B．蚯蚓走迷宮
C．海豚表演　D．母雞哺育小雞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越多，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。（       ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是
A．動(dòng)物的先天性行為是生來就有的
B．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物生來就有的行為
C．動(dòng)物的先天性行為是由遺傳所控制的
D．學(xué)習(xí)行為是通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”建立起來的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們利用在田間噴灑一定量的性外激素，達(dá)一控制蛾蝶類害蟲數(shù)量的目的，這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲的雌雄個(gè)體間的
A．通訊B．?dāng)z食C．運(yùn)動(dòng)D．運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生活中常見蜜蜂在花叢中飛來飛去，忙忙碌碌。
（1）蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是        。
（2）蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天性行為？                    。
（3）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙著采蜜，蜜蜂的這種行為屬于       行為；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂還具有            行為。

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