14．下列針對(duì)綠色植物植株、花、果實(shí)和種子示意圖的敘述，其中不正確的是（　　）
A．圖甲植物根吸收的水分是通過(guò)根莖葉中的篩管運(yùn)輸?shù)街仓旮魈?/td>
B．圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來(lái)的
C．圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來(lái)的
D．豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油，主要來(lái)自圖丁中④子葉

分析 從圖中可以看出：圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗①葉、②莖、③根；圖乙是花的結(jié)構(gòu)①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；圖丙是果實(shí)的結(jié)構(gòu)①果皮、②種子；圖丁是種子的結(jié)構(gòu)①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮．

解答 解：A、植物的根部吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽是沿導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)�，它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上；而葉片制造的有機(jī)物則是篩管自上而下運(yùn)輸?shù)礁绕渌鞴俚�，故A的說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意．
B、圖甲中的①葉和③根分別是由圖丁中的②胚芽和③胚根發(fā)育而來(lái)的，故B的說(shuō)法正確，不符合題意．
C、圖丙中的①果皮和②種子分別是由圖乙中的⑤子房壁和⑥胚珠發(fā)育而來(lái)的，故C的說(shuō)法正確，不符合題意．
D、大豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油，它主要來(lái)自圖丁中的④子葉，因?yàn)榇蠖狗N子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，所以大豆油主要來(lái)自于圖丁中的4子葉，故D的說(shuō)法正確，不符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知綠色植物的一生，特別是種子的發(fā)育過(guò)程和果實(shí)種子的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為一生長(zhǎng)旺盛的植物體示意圖，A、B表示不同的物質(zhì)（氧氣、二氧化碳、水）．請(qǐng)根據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出下列描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．A可能是氧氣，也可能是二氧化碳或水蒸氣
B．B是二氧化碳，A是氧氣或者水
C．如果A是氧氣，B是二氧化碳則表示的是光合作用過(guò)程
D．運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的是導(dǎo)管，運(yùn)輸有機(jī)物的是篩管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．體操運(yùn)動(dòng)員能完成各種復(fù)雜的動(dòng)作與小腦的功能相關(guān)．由此推測(cè)小腦的主要功能是（　�。�
A．協(xié)調(diào)人體運(yùn)動(dòng)B．協(xié)調(diào)內(nèi)臟活動(dòng)C．協(xié)調(diào)呼吸頻率D．協(xié)調(diào)心血管活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策．“生育第二胎的夫婦必須實(shí)行絕育手術(shù)”．你知道絕育手術(shù)分別結(jié)扎的是男、女的什么器官？（　�。�
A．輸精管、卵巢B．睪丸輸、卵管C．睪丸、卵巢D．輸精管、輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．1928年弗萊明對(duì)青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開(kāi)了人類與病菌抗?fàn)幍臍v史．80年后的今天．抗生素
被許多人當(dāng)成包治百病的“妙藥”．由于抗生素的濫用，無(wú)意中培養(yǎng)出了許多“超級(jí)耐藥菌”．面對(duì)病菌，人類將面臨束手無(wú)策的尷尬局面．
（1）抗生素藥物必須憑處方購(gòu)買(mǎi)，它屬于“OTC”嗎？不是
（2）在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試，否則有些患者會(huì)因?yàn)閷?duì)青霉素過(guò)敏而發(fā)生休克甚至死亡，過(guò)敏反應(yīng)是人體D功能的體現(xiàn)．
A．呼吸  B．排泄  C．消化  D．免疫
（3）細(xì)菌耐藥的變異，對(duì)個(gè)體生存有利，并容易遺傳給下一代．“超級(jí)耐藥菌”的出現(xiàn)．可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)解釋．
（4）下列描述的特征中，屬于細(xì)菌的是：B
①個(gè)體微小、細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核②既有個(gè)體微小的種類，也有個(gè)體較大的種類，細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核③能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體④通過(guò)分裂的方式繁殖后代⑤細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體
A．①③④B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑤
（5）請(qǐng)你寫(xiě)一句有關(guān)“反對(duì)濫用抗生素”的宣傳標(biāo)語(yǔ)：為了你和他人的健康，請(qǐng)慎用抗生素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．細(xì)菌、病毒和真菌為數(shù)眾多，無(wú)處不在．下列關(guān)于微生物的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核B．病毒專門(mén)寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C．真菌細(xì)胞內(nèi)具有成形的細(xì)胞核D．所有微生物對(duì)人類都是有益的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是大麥種子的結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)該圖描述正確的是（　　）
A．如圖中所示大麥有胚乳，為雙子葉植物
B．圖中A為子葉，種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存于此
C．B為胚，是新生植物的幼體
D．種子萌發(fā)后胚芽發(fā)育成葉，胚軸發(fā)育成莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．蚊子的幼蟲(chóng)孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題．試回答下列問(wèn)題：
（1）提出問(wèn)題：孑孓的生活需要空氣嗎？
（2）作出假設(shè)：孑孓的生活需要空氣．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取20只孑孓放入乙燒杯中，不在每組各用一只孑孓的原因是用一只具有偶然性，采用平均值，可以減小實(shí)驗(yàn)誤差；
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣_．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓正常生活．
（5）得出結(jié)論：孑孓的生活需要空氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．剩飯剩菜可以用保鮮膜包起來(lái)短時(shí)間儲(chǔ)存，保鮮膜的作用是（　　）
A．擋住空氣中的灰塵落入飯菜
B．隔絕空氣，避免空氣中的細(xì)菌進(jìn)入食物
C．隔絕空氣，使飯菜中的細(xì)菌缺氧窒息．
D．釋放殺菌物質(zhì)，殺死細(xì)菌

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