南安東田鎮(zhèn)被譽(yù)為“海西沼氣第一鎮(zhèn)”,近年來大力發(fā)展了“農(nóng)作物--豬--沼--茶”的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,豬糞及秸稈經(jīng)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣和渣水,沼氣可作燃料,渣水可為茶林和農(nóng)作物施肥。請(qǐng)分析回答:(8分)
⑴東田鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于         ,是生產(chǎn)者通過         作用儲(chǔ)存的。該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者如        。
⑵將豬糞及秸稈發(fā)酵成沼氣和渣水的微生物主要是腐生的         ,它在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于        者。與直接將豬糞施放到農(nóng)田相比,渣水更利于植物吸收水和­­­­         。
⑶嘗試寫出該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈(至少含三個(gè)環(huán)節(jié)):                      。
⑷該模式具有推廣價(jià)值,請(qǐng)你談?wù)勍茝V的理由:                             。
(1)光  光合  農(nóng)作物(或茶或兩個(gè)都寫)
(2)細(xì)菌(或甲烷細(xì)菌或細(xì)菌和真菌)  分解  無機(jī)鹽
(3)農(nóng)作物→豬→人
(4)與節(jié)能環(huán)保、高效利用能量、減少環(huán)境污染、提高經(jīng)濟(jì)效益等相關(guān)的語句
生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽,綠色植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,能分解植物的殘枝落葉、動(dòng)物的尸體及糞便的主要是細(xì)菌、真菌等這些微生物,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,它們會(huì)將有機(jī)物分解為無機(jī)物,食物鏈必須都是以綠色植物開始的,該模式是屬于生態(tài)農(nóng)業(yè),其特點(diǎn)是:結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng)、具有良好的食物鏈和食物網(wǎng)、資源高效利用,內(nèi)部良性循環(huán),穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

假設(shè)在一個(gè)由森林、草原、鹿、狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,把狼殺絕,則鹿的個(gè)體數(shù)將會(huì)
A.迅速上升B.緩慢上升
C.保持穩(wěn)定D.先上升后下降

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)請(qǐng)分析下面兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,回答問題:
 
(1)食物網(wǎng)A描述了具有多種生物的生態(tài)系統(tǒng),其獲取食物的路徑具有較多選擇的生物
                。
(2)介殼蟲在食物網(wǎng)A和B中處于不同的位置,假若它同時(shí)在這兩個(gè)位置上消失(死亡),那么對(duì)于     的后果更嚴(yán)重,說明保持生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng),具有更好的          能力。生物多樣性的內(nèi)涵是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、            和基因的多樣性。
(3)鷹進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來自              ,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著             流動(dòng)的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述正確的是(   )
A.此食物網(wǎng)中,初級(jí)消費(fèi)者有鼠和蛙,有四條食物鏈
B.若該農(nóng)田受到農(nóng)藥污染,則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的為貓頭鷹
C.此食物網(wǎng)中,由植物到鼠,能量傳遞效率為10%~20%
D.為了避免昆蟲危害農(nóng)作物,可以大量噴灑有機(jī)磷劇毒農(nóng)藥徹底殺死昆蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是
A.東昌湖及湖內(nèi)的所有生物B.冠縣萬畝梨園內(nèi)的全部梨樹
C.聊城植物園內(nèi)的所有荷花D.聊城姜提樂園內(nèi)所有生物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

一個(gè)池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物,共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中能量和有機(jī)物的來源分別是_______、______________。
(2)水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中的是______,魚、蝦是_______。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,還有一些我們看不到的生物如:______________,它們的作用是______________。
(4)如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(肉食魚類)則池塘中小魚的數(shù)量會(huì)_______,寫出這條食物鏈______________。
(5)一段時(shí)間后,該池塘中各種生物數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力。
(6)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT最多的生物是______________。
(7)“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”描繪了生態(tài)系統(tǒng)中生物之間_______            的食物聯(lián)系,寫出該諺語中存在的食物鏈?zhǔn)牵篲____________________。大魚體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于______________。
(8)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量和_______是沿著食物鏈和_______流動(dòng)的,能量在流動(dòng)的過程中逐級(jí)_______的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在這條“草→蚱蜢→青蛙→蛇”食物鏈中,草屬于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的(    )
A.生產(chǎn)者B.分解者C.消費(fèi)者D.非生物成分

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

右圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖回答問題

(1)圖中標(biāo)號(hào)_______能利用光能制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者。B和C是生態(tài)系統(tǒng)成分中的_________
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中共有__________條食物鏈,過程2表示__________關(guān)系
(3)從圖中可以看出,鳥體內(nèi)的能量最終來自_______________

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

右圖是一個(gè)自制生態(tài)瓶,其中的綠萍等植物屬于生產(chǎn)者,蝦兒等動(dòng)物屬于        者,一些肉眼看不見的細(xì)菌等屬于_________者。生態(tài)瓶屬于___________(填“字母”A、水生生態(tài)系統(tǒng)B、陸生生態(tài)系統(tǒng))

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