A. | 高產(chǎn)和抗倒伏是一對相對性狀,所以圖中有兩對相對性狀 | |
B. | 高產(chǎn)和易倒伏都是由顯性基因控制 | |
C. | 通過雜交,高產(chǎn)基因和抗倒伏基因組合在一起了 | |
D. | 雜交后代高產(chǎn)抗倒伏小麥能穩(wěn)定遺傳 |
分析 (1)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.顯性基因用大寫字母表示,隱性基因用小寫字母表示.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,親代有此性狀,在子代中沒有出現(xiàn)的是隱性性狀,在子代出現(xiàn)的性狀的是顯性性狀.
解答 解:A、高產(chǎn)和抗倒伏是兩種性狀,而不是一對相對性狀,錯(cuò)誤;
B、高產(chǎn)是由顯性基因控制,易倒伏是由隱性基因控制的,而不是都是由顯性基因控制,錯(cuò)誤;
C、通過雜交,高產(chǎn)基因和抗倒伏基因組合在一起了,正確;
D、雜交后代高產(chǎn)抗倒伏小麥?zhǔn)请s合體,因此不能穩(wěn)定遺傳,錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因控制生物的性狀、基因的顯性與隱性并會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中,每一塊骨、每一塊骨骼肌、每一個(gè)關(guān)節(jié)都是一個(gè)器官 | |
B. | 關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面(包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩)、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成 | |
C. | 當(dāng)骨骼肌受到刺激而收縮時(shí),關(guān)節(jié)就會(huì)繞著骨活動(dòng),從而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng) | |
D. | 完成各種運(yùn)動(dòng)需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),同時(shí)需要多個(gè)系統(tǒng)的配合 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管與臺燈的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | .60 | 25 | 10 | 5 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
瓶號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
種子數(shù)量 | 10粒 | 10粒 | 10粒 | 10粒 |
環(huán)境條件 | 不放水,置于20-25℃處 | 放適量水,置于20-25℃處 | 放適量水,置于4-8℃處 | 放過量水,置于20-25℃處 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陰莖、子宮 | B. | 陰莖、卵巢 | C. | 睪丸、卵巢 | D. | 睪丸、子宮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥的胚胎發(fā)育是從⑤開始的 | |
B. | ⑥能為胚胎發(fā)育提供氧氣 | |
C. | ①不能與外界進(jìn)行氣體交換 | |
D. | 鳥卵離開母體即停止發(fā)育的原因是外界溫度太低 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)只有A | |
B. | 圖乙中代表光合作用的曲線是Ⅰ,它與圖甲中的C生理活動(dòng)相對應(yīng) | |
C. | 圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是二氧化碳 | |
D. | 移栽植物時(shí),常在陰天和傍晚進(jìn)行,其目的是為了抑制圖甲中的A生理活動(dòng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使虹膜里的肌肉放松 | B. | 使調(diào)節(jié)晶狀體曲度大小的肌肉放松 | ||
C. | 使視神經(jīng)得到休息 | D. | 使大腦視覺中樞得到休息 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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