請找出生物之間的關(guān)系[(1)～(4)]與具體事例[①～④]之間的對應關(guān)系，并將答案填在答題紙相應部位的橫線上。
(1)種間互助              ①蜜蜂群一起向敵害攻擊
(2)種內(nèi)互助              ②蝴蝶采花粉，同時也傳播花粉
(3)寄生                  ③羊吃草，獅子吃羊
(4)捕食                  ④菟絲子將根伸入大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料
(1)—       ；(2)—       ；(3)—       ；(4)—       。
(1)②       (2) ①      (3) ④      (4)③

試題分析：生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體，生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等，包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系，種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭，種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式，①羊吃草，獅子吃羊，是為了獲取食物維持生存，因此屬于捕食關(guān)系，②蜜蜂群一起向敵害攻擊，要彼此合作、密切配合，因此屬于種內(nèi)互助關(guān)系，③蝴蝶采花粉，同時也傳播花粉，屬于種間互助關(guān)系，④菟絲子將根伸入大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料，屬于寄生關(guān)系。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

若探究土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響，下列設計中錯誤的是
A．設計甲（濕潤土壤）、乙（干燥土壤）進行對照實驗
B．在甲、乙兩容器中各放入1條蚯蚓
C．甲、乙兩容器中放入大小及生活狀況均相同的蚯蚓各5條
D．甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蝗蟲身體表面有堅硬的外骨骼，其主要作用是
A．防止體內(nèi)水分散失B．控制身體生長的速度
C．擴大活動范圍D．對尋找食物和配偶有利

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

同種生物個體之間只有競爭關(guān)系。                                    （    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“身體分為頭胸腹，兩對翅膀三對足，頭上兩對感覺須，里面是肉外是骨�！边@句順口溜描述了哪類生物主要特征
A．節(jié)肢動物B．蜈蚣C．昆蟲D．蜘蛛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

用鼠婦做完實驗后，一定要將鼠婦消滅掉。                              （    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）據(jù)下圖回答問題。

（1）寫出各序號所示結(jié)構(gòu)的名稱。
①       ，②               ，③          。
（2）在①②③這三部分結(jié)構(gòu)中能進行氣體交換的是          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

影響生物生活的環(huán)境因素可以分為         和          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

中國語言文學，博大精深。下列說法不正確的是
A．“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物間的競爭關(guān)系
B．“千里之堤，潰于蟻穴”，形象地說明生物影響環(huán)境
C．“螳螂捕蟬，黃雀在后”該食物鏈可以表示為蟬→螳螂→黃雀
D．“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，體現(xiàn)了分解者能促進物質(zhì)循環(huán)

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