【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下看到的青霉結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)通過(guò)顯微鏡可以看到,青霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的___構(gòu)成的,可見(jiàn)青霉屬于多細(xì)胞真菌。仔細(xì)觀察青霉的細(xì)胞結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)與動(dòng)植物細(xì)胞一樣,青霉的細(xì)胞里都有___,因此,青霉和動(dòng)植物都屬于___生物。
(2)組成青霉的菌絲有兩種:在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的表面直立向上生長(zhǎng)的叫[2]___菌絲;深入到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫[3]___菌絲,它能從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部吸收有機(jī)物,供青霉利用。
(3)在菌絲[2]的頂端有呈掃帚狀的結(jié)構(gòu),由成串的[1]___構(gòu)成,呈___色,用來(lái)繁殖后代。
【答案】①菌絲;細(xì)胞核;真核;
③直立;營(yíng)養(yǎng);
④孢子;青綠
【解析】試題分析:圖中1孢子,2直立菌絲,3營(yíng)養(yǎng)菌絲。青霉是屬于多細(xì)胞真菌,有大量的菌絲構(gòu)成的。青霉的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜,屬于真核生物。青霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的菌絲構(gòu)成的,分為3營(yíng)養(yǎng)菌絲和2直立菌絲,生長(zhǎng)在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)表面的叫做直立菌絲,蔓延到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫營(yíng)養(yǎng)菌絲。其中能夠從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物的是營(yíng)養(yǎng)菌絲。青霉的直立菌絲的頂端有掃帚狀的結(jié)構(gòu),其上生有成串的1孢子,成熟的孢子呈青綠色。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)如圖漫畫(huà)的理解,不正確的是( )
A. 人口急劇增長(zhǎng)會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生巨大壓力
B. 人口急劇增長(zhǎng)會(huì)使生物圈遭到一定程度的破壞
C. 人口急劇增長(zhǎng)會(huì)使人類(lèi)需求與有限的環(huán)境資源的矛盾加深
D. 人口急劇增長(zhǎng),人多力量大,會(huì)使生產(chǎn)力大大提高
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示消化系統(tǒng)模式圖回答:
(1)常常有人得胃炎,圖中表示“胃”的是____。(填序號(hào))
(2)④是_______,它能分泌_______。
(3)[ ]______,它是消化道最長(zhǎng)的部分,是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。
(4)從圖中可以看出,消化系統(tǒng)包括________和消化腺兩個(gè)部分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某菜農(nóng)種了20株純種(基因組合是aa)的甜味菜椒,其中一個(gè)結(jié)了一個(gè)辣味菜椒,對(duì)此現(xiàn)象最合理的解釋是( )
A.附近辣味菜椒的花粉落到了該菜椒花的柱頭上
B.該菜椒子房壁的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C.該菜椒子房中受精卵中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
D.該菜椒中子房中珠被的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,必須保持蚯蚓體表濕潤(rùn),主要是為了( )
A. 使蚯蚓運(yùn)動(dòng)靈活 B. 使蚯蚓能夠正常呼吸
C. 使蚯蚓外表保持環(huán)狀體節(jié) D. 便于蚯蚓進(jìn)行受精
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子萌發(fā)需要哪些環(huán)境條件呢?小紅準(zhǔn)備了20粒飽滿的玉米種子,兩個(gè)能夠蓋緊的罐頭瓶。用標(biāo)簽貼上1號(hào)瓶和2號(hào)瓶,在每個(gè)瓶中放上兩張餐巾紙,用小勺在1號(hào)瓶撒10粒種子,將瓶蓋擰緊。向2號(hào)瓶中灑一點(diǎn)水,使里面的紙變得潮濕,且沒(méi)有使紙浸泡在水中,在紙上撒10粒種子,然后擰緊瓶蓋。將1號(hào)瓶和2號(hào)瓶都放入溫暖的櫥柜中。結(jié)合小紅的探究回答下列問(wèn)題:
(1)玉米屬于哪類(lèi)植物 (________)
A.苔蘚植物 B.蕨類(lèi)植物 C. 裸子植物 D.被子植物
(2)種子萌發(fā)時(shí),胚根會(huì)先突破種皮,形成植物體的___________
(3)你預(yù)測(cè)幾號(hào)瓶的種子能夠萌發(fā)___________根據(jù)預(yù)測(cè)的結(jié)果,此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要___________
(4)種子萌發(fā)除了上述條件外,還需要的環(huán)境條件是適宜的__________和充足的空氣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.A是一層緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜
B.a可以表示“能夠控制物質(zhì) 進(jìn)出細(xì)胞”
C.B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體
D.細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),C先由一個(gè)分成兩個(gè)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】埃博拉病是由埃博拉病毒引起的,當(dāng)今世界上最致命的傳染病。 埃博拉病毒主要存在于病人的體液、血液中,因此對(duì)病人使用過(guò)的注射器、針頭、各種穿刺針、插管等,均應(yīng)徹底消毒,最可靠的是使用高壓蒸氣消毒。請(qǐng)將下列傳染病傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)對(duì)號(hào)入座。
①——(_______) ②——(_______) ③——(_______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是黑藻在二氧化碳濃度為0.03%的條件下,測(cè)定的光照強(qiáng)度影響光合作用速率變化的曲線。判斷下列敘述錯(cuò)誤的是
A.從曲線中看出,限制BC段光合作用速率上升的因素是光照強(qiáng)度
B.黑藻進(jìn)行光合作用的同時(shí),也進(jìn)行呼吸作用
C.若增加二氧化碳濃度,m值將會(huì)增大
D.從AB段看出,增加光照強(qiáng)度可以提高光合作用速率
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