以色列科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞成功培育出了心肌細(xì)胞。依據(jù)的原理主要是
A.細(xì)胞生長的結(jié)果B.細(xì)胞衰老的結(jié)果
C.細(xì)胞分裂的結(jié)果D.細(xì)胞分化的結(jié)果
D

試題分析:細(xì)胞分化的過程大致是:細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞,起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力,后來除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外,大部細(xì)胞失去了分裂能,在生長過程中,這些細(xì)胞各自具有了不同的功能,它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化,結(jié)果就逐漸形成了不同的組織,經(jīng)過細(xì)胞分化,在多細(xì)胞生物體內(nèi)就會(huì)形成各種不同的細(xì)胞和組織。例如,利用胚胎干細(xì)胞成功培育出了心肌細(xì)胞,是利用細(xì)胞分化形成不同的組織,使胚胎干細(xì)胞在特定的條件下分化出人類需要的心肌細(xì)胞,故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

細(xì)胞核中遺傳信息的載體是(    )
A.蛋白質(zhì)B.細(xì)胞核膜C.細(xì)胞核液D.DNA分子

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中控制細(xì)胞生命活動(dòng)的中心是______.細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育和______的基礎(chǔ).

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞,細(xì)胞分化可以形成不同的細(xì)胞群。下列描述正確的是
A.剛分裂出來的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同
B.所有的細(xì)胞長到一定程度后可再進(jìn)行分裂
C.細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制
D.所有細(xì)胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物體細(xì)胞在生長過程中,液泡的變化是
A.?dāng)?shù)目增加,體積增大B.?dāng)?shù)目減少,體積增大
C.?dāng)?shù)目增加,體積不變D.?dāng)?shù)目減少,體積不變

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

以下流程圖不正確的是( 。
A.細(xì)胞分裂染色體的變化:染色體復(fù)制→染色體均分→染色體進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞
B.難分解的有毒物沿食物鏈積累:水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚
C.淀粉在消化道中被分解的順序:口腔→胃→小腸
D.光線進(jìn)入眼球:角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

圖示是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法,下圖中的甲和乙分別表示細(xì)胞的哪個(gè)生理過程
A.細(xì)胞分裂,細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞分化,細(xì)胞分化
C.細(xì)胞分裂,細(xì)胞分化
D.細(xì)胞分化,細(xì)胞分裂

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

看下圖,回答問題:

(1)若1是植物細(xì)胞,經(jīng)過細(xì)胞分化能夠形成輸導(dǎo)組織、      等多種組織。
(2)最終發(fā)育成的植物體由宏觀到微觀的結(jié)構(gòu)層是:                 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下面是幾個(gè)同學(xué)有關(guān)單細(xì)胞的爭論,其中正確的是(   )
A.所有的生物都是由很多細(xì)胞構(gòu)成的
B.有的生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
C.一個(gè)細(xì)胞不可能構(gòu)成生物
D.前三個(gè)說的都有道理

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同步練習(xí)冊(cè)答案