分析 由圖可知,[a]過程表示細胞的分裂,乙表示細胞數(shù)量的增加,[b]過程表示細胞分化形成不同的組織,甲表示植物細胞,丙表示植物的主要四種組織.丁表示植物的葉,是光合作用和蒸騰作用的主要器官.戊是植物體.
解答 解:(1)植物體是通過細胞的生長和分裂長大的.細胞的生長使細胞的體積增大,細胞分裂使細胞數(shù)目增多,因而生物體也由小長大.
(2)在細胞的分裂過程中,染色體的變化最為明顯.在細胞分裂時,染色體會進行復制,細胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.也就是說,兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細胞與原細胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同.
(3)圖中[b]的過程表示細胞的分化.細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細胞群叫做組織.圖中丙表示植物的主要四種組織.植物體的主要組織有:輸導組織、保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織.
(4)器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構,綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的.圖中丁是植物的葉,屬于器官.葉片綠色部分的細胞中含有葉綠體和線粒體兩種能量轉換器.
(5)根、莖和葉屬于營養(yǎng)器官.
(6)植物的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體;人和動物的結構層次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體;二者構成的主要不同是,植物體不具有人體結構層次中的“系統(tǒng)”這一層次.
故答案為:
(1)分裂和生長;
(2)染色體;
(3)分化;組織
(4)器官;葉綠體;線粒體;
(5)根;莖;
(6)系統(tǒng)
點評 解此題的關鍵是具有一定的識圖作答能力,理解掌握植物體由小長大的原因、細胞分裂、細胞分化、植物體的結構層次和植物的三大生理作用的概念.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些微生物能夠促進動物遺體的分解 | |
B. | 微生物對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用 | |
C. | 我們要盡量抑制各種細菌的繁殖 | |
D. | 有些微生物與動、植物存在共生關系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能影響環(huán)境 | B. | 生物能適應環(huán)境 | ||
C. | 環(huán)境能影響生物 | D. | 生物與環(huán)境可以相互影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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