【題目】如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標本4次得到的圖象，下列推測正確的是 （　�。�

A. ③所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于④

B. 更換物鏡一定是轉動轉換器來實現(xiàn)

C. 圖象③中能非常清楚的看到細胞膜

D. 每個細胞中都一定能找得到葉綠體

【答案】B

【解析】試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)是指目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，③視野放大倍數(shù)最大，但目鏡倍數(shù)不一定比④目鏡大，A錯誤；物鏡安裝在轉換器上的，因此更換物鏡一定是轉動轉換器來實現(xiàn)，B正確；細胞膜是緊貼在細胞壁上的一層透明且極薄的膜，具有控制進出的作用，使有用的物質不能任意的滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞．在顯微鏡下不易觀察到，C錯誤；見光部分的植物細胞中含有葉綠體，不見光部分的植物細胞中沒有葉綠體，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多，氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明

A．生物生存依賴環(huán)境 B．生物也能夠影響環(huán)境

C．生物能夠適應環(huán)境 D．環(huán)境影響生物生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】樹人中學七年級一班的同學對一塊農田觀察后，畫了如下一幅農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖。請你分析，下面哪項是正確的

A. 這個食物網(wǎng)中有4條食物鏈

B. 這個食物網(wǎng)是一個生態(tài)系統(tǒng)

C. 該同學所觀察的農田生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源于太陽

D. 蛇和鳥能夠獲得最多的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于花和果實敘述不正確的是（ ）

A．一個西瓜含有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠

B．玉米的種皮和果皮緊密結合在一起，一粒玉米粒就是一個果實

C．通過對玉米實施人工輔助授粉，可以解決玉米果穗頂部缺�，F(xiàn)象。

D．將未成熟的花進行套袋處理，透氣的袋內能結出果實說明花是雌花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了解一袋50公斤重的小麥種子的發(fā)芽率，應該

A．全面檢查種子結構是否完整

B．隨機抓取一定數(shù)目的種子作萌發(fā)測試

C．挑選100粒較大顆粒的種子作萌發(fā)測試

D．調查種子來源、收獲年份及貯存條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生態(tài)環(huán)境是我們所有人共同的責任，如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應有__________。

(2)該食物網(wǎng)共包含______條食物鏈，其中屬于第二營養(yǎng)級的生物有____________。

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質污染，一段時間后，體內該有毒物質含量最高的生物是__________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動能量的最終來源是太陽能，能量流動一般是______(選填“單”或“雙”)方向的，并且是逐級________的。

(5)生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質循環(huán)保持著相對的穩(wěn)定，這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是(　　)

A. ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內部的總能量

B. 從能量關系看②＞③＋④

C. 一般情況下，②為①的10%～20%

D. 生物與生物之間吃與被吃的關系不可能逆轉，所以能量流動具有單向性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人血涂片示意圖，對該圖的敘述中錯誤的是

A. 缺鐵或蛋白質會影響①的功能

B. ②能吞噬侵入人體的病菌

C. 人患炎癥時②的數(shù)量會增多

D. 輸血時血型不合③會凝集成團

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在玉米種子的形成過程中，胚乳發(fā)育的正確途徑是（ ）

A．受精極核→胚乳 B．受精卵→胚→胚乳

C．受精卵→胚乳 D．受精極核→胚→胚乳

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