如圖，你認(rèn)為此圖表示的是生物的哪種生命活動（　　）
A．呼吸作用B．蒸騰作用C．光合作用D．細(xì)胞生長
光合作用反應(yīng)式為二氧化碳+水
光
葉綠體
有機(jī)物（儲存能量）+氧氣．光是光合作用的必要條件，二氧化碳和水是光合作用的必需原料，氧氣和有機(jī)物是光合作用的產(chǎn)物，因此此圖表示的是生物的光合作用．
故選：C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖可用于表示某些生命活動．
（1）若此圖用于表示生物的呼吸作用，C表示能量的釋放和產(chǎn)物的形成，則B代表發(fā)生的場所______，A表示的物質(zhì)包括______．
（2）若此圖用于表示人體內(nèi)激素的合成與釋放，C血管血液中甲狀腺激素的濃度比A血管血液的濃度高，則B表示______．
（3）若此圖用于表示人體某個(gè)神經(jīng)元中神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)，B為神經(jīng)元，則A為______（選“樹突”或“軸突”）．
（4）若此圖用于表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，B表示生產(chǎn)者，則A能量來自______，B表示消費(fèi)者時(shí)，B從A獲取能量的最高比例為______．
（5）若此圖用于表示人體內(nèi)汗液的分泌，血液經(jīng)血管A注入B周圍的毛細(xì)血管，產(chǎn)生的汗液由C排出．則B表示______，C為______（選“血管”或“導(dǎo)管”）．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

明明有一盆非常喜歡的月季花．他每天都給花澆2次水，花土總是含有大量的水分，沒多久，月季花死亡了，其原因是（　　）
A．水分過多，影響光合作用
B．水分過多，根無法呼吸
C．水分過多，使細(xì)菌大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉
D．根吸收的水分過多而死亡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

填充下表，區(qū)別光合作用和呼吸作用．
區(qū)別光合作用呼吸作用
部位
______
______
條件
______
______
原料
______
______
產(chǎn)物
______
______
能量變化
______
______

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

檢驗(yàn)綠色植物在呼吸作用中放出二氧化碳，必要的實(shí)驗(yàn)條件是（　　）
A．要一株葉子多的植物B．用一株幼小的植株
C．把植株淹沒在水中D．要在黑暗的條件下實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（　　）
A．分解有機(jī)物，釋放能量B．合成有機(jī)物，釋放能量
C．分解有機(jī)物，儲存能量D．合成有機(jī)物，儲存能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

請完成如圖所示植物光合作用與呼吸作用簡式．其中A是______，B是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下列反應(yīng)式表示綠色植物進(jìn)行的兩種生理活動，請回答：

（1）A、B表示兩種物質(zhì)，它們分別是______、______．
（2）①、②分別表示兩種生理活動，其中為生命活動提供動力的是______；能起到維持大氣中碳氧平衡作用的是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為了研究植物呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究人員在不同溫度和不同氧含量的條件下，測定了一定量新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量（用相對值表示）。請根據(jù)下表所示測量結(jié)果分析回答問題；

（1）用二氧化碳的釋放量表示呼吸強(qiáng)度，是因?yàn)槎趸际呛粑饔玫漠a(chǎn)物，二氧化碳的釋放量越多，表示__________________
（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，氧含量升高，二氧化碳釋放量會隨之________，這是因?yàn)檠鯕馐呛粑饔玫?_________________
（3）在表中給處的溫度范圍內(nèi)，最適于蔬菜長期儲藏的溫度是___________
（4）為了真實(shí)反應(yīng)氧氣含量對呼吸強(qiáng)度變化的影響，這組實(shí)驗(yàn)都必須在_____的條件下進(jìn)行，避免____________ 作用對測量結(jié)果的干擾。

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