下列關(guān)于生物遺傳變異的描述，錯誤的是（　�。�
A．如果生物不發(fā)生變異，就不能適應(yīng)變化著的環(huán)境
B．生物界遺傳現(xiàn)象十分普遍，變異現(xiàn)象比較少
C．由于生物的遺傳變異，才使生物界不斷變化發(fā)展
D．生物的變異有些是可遺傳的，有些是不可遺傳的
遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異．“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．“龍生九子，子子不同”，體現(xiàn)了親子代之間具有不同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象．故各種生物都存在著遺傳和變異，沒有遺傳變異生物就不能進化，就不能適應(yīng)環(huán)境；遺傳可以使子代能保持親代的性狀，利于保持生物的穩(wěn)定性；生物在繁殖后代的過程中，不斷的產(chǎn)生各種有利變異，這為生物進化提供了原始材料，使生物能夠不斷地產(chǎn)生新的類型，不斷的進化；沒有變異就沒有新品種的出現(xiàn)．變異能使生物個體產(chǎn)生新的性狀，但是不能產(chǎn)生新物種．可見B符合題意．
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生命的延續(xù)和發(fā)展離不開遺傳和變異。下列關(guān)于遺傳和變異的知識敘述錯誤的是（    ）
A．生殖細(xì)胞是基因在親子間傳遞的橋梁
B．“親上加親”的弊端是后代患顯性遺傳病的可能性增大
C．只有遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的變異才是可遺傳的變異
D．表現(xiàn)型相同，則基因型可能不同

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進行整理，形成了下列排序圖。
請分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是       存在的。染色體是由蛋白質(zhì)和     兩種物質(zhì)組成的。
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為          （填“男”或“女”）性的染色體組成。乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有          條染色體。
（3）若甲、乙是一對夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有          染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性。
（4）有耳垂（B）對無耳垂（b）是顯性，一對有耳垂的夫婦生下了一個無耳垂的女兒，他們再生一個無耳垂的孩子的可能性是          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

交叉隔代遺傳是伴性遺傳的表現(xiàn)形式。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

已知在正常膚色與白化病這對性狀中，白化病是隱性基因控制的（a），正常膚色是顯性基因控制的（A）。請回答問題：（5分）    
（1）控制正常膚色的基因組成為      和      。
（2）一對夫婦均是攜帶致病基因的正常人，此夫婦結(jié)婚后，子女有無患病的可能？      。
（3）一對夫婦，一方的基因組成是Aa，另一方是AA，后代患白化病的可能性是       。
（4）通過（2）（3）的比較，說明都攜帶白化病基因的夫婦，其后代患遺傳病的可能性會      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

遺傳具有多樣性．下面有關(guān)遺傳的多樣性的幾種說法中，不正確的是（　　）
A．荷花和金魚的體內(nèi)所攜帶的基因是不同的
B．紅色金魚和黑色金魚的體內(nèi)所攜帶的基因是不完全相同的
C．黑色人種、白色人種和黃色人種的體內(nèi)所攜帶的基因是完全不同的
D．荷花和茶花的體內(nèi)所攜帶的基因是不同的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“種瓜得瓜，種豆得豆”；“一豬生九子，連母十個樣”，這些俗語反映了（　　）
A．生物能生長和繁殖
B．生物能對外界刺激作出反應(yīng)
C．生物能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境
D．生物具有遺傳和變異的特性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列關(guān)于生物進化總體趨勢的敘述中，不正確的是（　　）
A．由簡單到復(fù)雜B．由水生到陸生
C．由低等到高等D．由體積大到體積小

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生物與人類進化的敘述，錯誤的是
A．遺傳和變異為生物進化提供了原材料
B．山旺化石是研究生物進化的最直接證據(jù)
C．從壽光大雞的人工選擇中可以觀察到自然選擇的效應(yīng)
D．人類進化的先后順序是：南方古猿→直立人→能人→智人

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同步練習(xí)冊答案