分析 呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和6肺兩部分.如圖,呼吸道的組成由上到下依次是1鼻腔,2喉,3咽,4氣管,5支氣管,6肺,外界的空氣進(jìn)入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,最后進(jìn)入肺,在肺里完成氣體交換.
解答 解:(1)3咽既是呼吸的通道也是消化的通道.
(2)肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所.
(3)圖中的7是膈肌,吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動的吸氣運動.
(4)鼻是呼吸系統(tǒng)的通道之一,鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入,對空氣有清潔作用;鼻黏膜分泌的黏液,可以濕潤空氣和粘住灰塵,對空氣有清潔和濕潤作用;鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管,可以溫暖空氣.
(5)肺是最主要的呼吸器官,是進(jìn)行氣體交換的主要場所.肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位,①肺泡數(shù)量多,增加了氣體交換的效率;②肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;③肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維這些特點都有利于氣體交換.
故答案為:(1)3咽;
(2)6肺;
(3)收縮;
(4)1鼻;
(5)一.
點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能,明確呼吸道對空氣的處理作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得木材 | B. | 發(fā)展旅游業(yè) | ||
C. | 發(fā)展養(yǎng)殖業(yè) | D. | 保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膈肌收縮→胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓<外界大氣壓→氣體出肺 | |
B. | 膈肌收縮→胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓<外界大氣壓→氣體入肺 | |
C. | 膈肌舒張→胸廓縮小→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓<外界大氣壓→氣體入肺 | |
D. | 膈肌舒張→胸廓縮小→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓>外界大氣壓→氣體入肺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 管腔較細(xì) | B. | 管腔較粗 | ||
C. | 血液流向心臟 | D. | 管中紅細(xì)胞成單行通過 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動脈管壁厚,血流速度快 | |
B. | 靜脈有的分布較淺,如手臂上的“青筋” | |
C. | 毛細(xì)血管是物質(zhì)交換的場所 | |
D. | 血液在血管中流動方向是:動脈→靜脈→毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試管與燈的距離/厘米 | 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個 |
10 | 60 |
20 | 25 |
30 | 10 |
40 | 5 |
加河水的體積 | 加廢電池的數(shù)量及型號 | 加金魚藻的數(shù)量 | 放同樣小魚 | 小魚存活的時間 | |
A | 500毫升 | 不加 | 不加 | 1條 | 10天 |
B | 500毫升 | 1節(jié)5號 | 不加 | 1條 | 3天 |
C | 500毫升 | 1節(jié)7號 | 不加 | 1條 | 5天 |
D | 500毫升 | 1節(jié)5號 | 10克 | 1條 | 6天 |
E | 500毫升 | 1節(jié)5號 | 30克 | 1條 | 8天 |
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