(2010?梧州)今年“世界環(huán)境日”中國(guó)主題是“低碳排放,綠色生活”.請(qǐng)你寫出一種與該主題相符合的日常行為:
拒絕使用一次性木筷,能減少樹(shù)木的砍伐,從而增強(qiáng)二氧化碳的消耗,減少二氧化碳的含量;
拒絕使用一次性木筷,能減少樹(shù)木的砍伐,從而增強(qiáng)二氧化碳的消耗,減少二氧化碳的含量;
分析:“低碳生活”,就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié).
解答:解:“低碳生活”,就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié).如拒絕使用一次性木筷,能減少樹(shù)木的砍伐,從而增強(qiáng)二氧化碳的消耗,減少二氧化碳的含量;出門隨手關(guān)燈,能節(jié)約電能,從而減少火力發(fā)電煤的使用,可以減少二氧化碳的排放;草稿紙雙面使用能節(jié)約造紙所用的木材,減少樹(shù)木的砍伐,能增強(qiáng)二氧化碳的消耗;倡導(dǎo)使用可充電式電池,對(duì)電池循環(huán)使用,可避免大量廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染.
故答案為:拒絕使用一次性木筷,能減少樹(shù)木的砍伐,從而增強(qiáng)二氧化碳的消耗,減少二氧化碳的含量.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是學(xué)生對(duì)“低碳生活”理念的認(rèn)識(shí)和理解,可結(jié)合生活中的實(shí)際例子來(lái)分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?梧州)梧州市林業(yè)局科技人員利用老茶樹(shù)樁培育出的一棵樹(shù)長(zhǎng)出幾種顏色花朵的七色茶花,成為了梧州綠化的一張“城市名片”.你認(rèn)為,培育七色茶花采用的技術(shù)是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?梧州)如圖是植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①表示細(xì)胞核,其中貯存遺傳信息的物質(zhì)是
DNA
DNA

(2)③表示的結(jié)構(gòu)名稱是
葉綠體
葉綠體
,它含有的葉綠素能吸收光能.
(3)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴瞎饧?xì)胞的
(填圖中序號(hào))中的細(xì)胞液含有大量的糖分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?泉州)今年4、5月份我國(guó)南方普降暴雨,大量農(nóng)作物被淹致死,原因是水澇影響了植物根系的(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?梧州一模)神舟五號(hào)飛船帶種子上天,以通過(guò)失重和放射線處理,是為了改變種子的(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案