下列各項(xiàng)中不屬于自然選擇學(xué)說內(nèi)容的是（　　）
A、各種生物普遍具有很強(qiáng)的生殖能力B、任何生物都要為獲取足夠的食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)C、具有有利變異的個(gè)體在生存斗爭(zhēng)中容易生存下來D、生物體的器官因?yàn)榻?jīng)常使用而變得發(fā)達(dá)，并且這種性狀能夠遺傳給后代
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是（　�。�
A、由低等到高等B、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜C、由水生到陸生D、由體型小的生物到體型大的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

化石研究表明，有許多生物曾經(jīng)只活了相當(dāng)短暫的時(shí)期就絕滅了．對(duì)此，你認(rèn)為最合理的解釋應(yīng)該是（　　）
A、這些生物的食量過大B、這些生物的繁殖大量過剩C、環(huán)境中的傳染病猖獗D、缺乏有利的可遺傳變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是（　�。�
A、生物一般都具有很強(qiáng)的生殖能力B、動(dòng)物在生存斗爭(zhēng)中，體型較大的個(gè)體一定獲勝C、在生存斗爭(zhēng)中，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體一定獲勝D、生物常常會(huì)為爭(zhēng)奪食物和生活空間而發(fā)生生存斗爭(zhēng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

生活在不同環(huán)境中的青蛙具有不同的體色．用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析，這是（　�。�
A、人工選擇的結(jié)果B、自然選擇的結(jié)果C、過度繁殖的結(jié)果D、水體染色的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，下列關(guān)于長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過程的解析，正確的是（　�。�
①長(zhǎng)頸鹿的祖先有的頸長(zhǎng)，有的頸短
②在缺乏青草的環(huán)境中，頸長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿能吃到高處的樹葉而活下來
③逐代選擇，長(zhǎng)頸的變異逐代積累形成長(zhǎng)頸鹿
④通過生存斗爭(zhēng)，頸長(zhǎng)的個(gè)體生存，頸短的被淘汰．
A、①→④→③B、②→①→③→④C、①→②→④→③D、②→③→④

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科目：初中生物 來源： 題型：

按照不同的需要將野生巖鴿逐漸培育出信鴿、觀賞鴿、肉食鴿等家鴿新品種．由此可以看出生物進(jìn)化的基礎(chǔ)是（　　）
A、基因的多樣性B、生物種類的多樣性C、人工選擇的多樣性D、自然選擇的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

艾滋病是當(dāng)代致死率較高的一種傳染病，下面有關(guān)艾滋病的說法不正確的是（　　）
A、當(dāng)艾滋病毒侵入到人體后，會(huì)破壞人體T淋巴細(xì)胞，使人體免疫力下降B、艾滋病毒也是一種抗原，當(dāng)他侵入人體后，也會(huì)引起人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體C、艾滋病的傳播途徑有多種，如血液傳播、母嬰傳播、性傳播，也可以通過蚊蟲叮咬來傳播D、艾滋病的研究雖然取得了很大的進(jìn)展，但目前還沒有特效藥能完全治愈艾滋病

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科目：初中生物 來源： 題型：

據(jù)2012年5月9日衛(wèi)生部公布的信息，如表是該年4月全國(guó)法定報(bào)告?zhèn)魅静∫咔樗劳鋈藬?shù)居前5位的傳染病，下列對(duì)相關(guān)傳染病說法正確的是（　�。�
病名 發(fā)病數(shù) 死亡數(shù)
艾滋病 3392 816
肺結(jié)核 12883 169
狂犬病 97 88
手足口病 237478 77
病毒性肝炎 134989 68
A、傳染病一般在發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)
B、傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防
C、上述傳染病發(fā)病后死亡率最高的是艾滋病
D、只有細(xì)菌和病毒才會(huì)引起傳染病

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同步練習(xí)冊(cè)答案