四肢 | 尾 | 呼吸器官 | 生活環(huán)境 | |
蝌蚪 | 無 | 有 | ② | ④ |
成蛙 | 有 | ① | ③ | ⑤ |
分析 (1)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的.
(2)青蛙的一生經(jīng)過:受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)階段,且幼體蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯,屬于變態(tài)發(fā)育.
解答 解:(1)由①受精卵孵出的②蝌蚪,頭兩側(cè)有外鰓,為呼吸器官,③成蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(2)青蛙的發(fā)育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙,幼體生活在水中,用鰓呼吸,蝌蚪的外鰓退化再長出內(nèi)鰓,成體生活在水中,也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上相差很大,為變態(tài)發(fā)育.
(3)蝌蚪身體分為頭、軀干和尾,而青蛙身體分頭、軀干、四肢;蝌蚪有尾無四肢,青蛙有四肢無尾;蝌蚪的鰓和側(cè)線消失,青蛙的眼睛大而突出,口腔寬闊.但它們的生活習(xí)性完全不同,蝌蚪生活在水里,用鰓呼吸、有尾、無四肢,青蛙水陸兩棲,用肺呼吸、無尾、有四肢.
故答案為:(1)受精卵;
(2)變態(tài)
(3)
四肢 | 尾 | 呼吸器官 | 生活環(huán)境 | |
蝌蚪 | 無 | 有 | 鰓 | 水 |
成蛙 | 有 | 無 | 肺和皮膚 | 水中和陸地 |
點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是明確青蛙的變態(tài)發(fā)育過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | B. | 稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片 | ||
C. | 探花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛 | D. | 幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 | B. | 減少工業(yè)煙塵和各種廢氣排放 | ||
C. | 建造污水處理廠 | D. | 推廣無污染能源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物多樣,谷類為主 | |
B. | 吃清淡少鹽的食物 | |
C. | 喜歡吃的多吃點(diǎn),不喜歡的就少吃點(diǎn) | |
D. | 合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng) |
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