瀘州市敘永縣水尾鎮(zhèn)國家級自然風景保護區(qū)畫稿溪,桫欏成片生長,古木遮天蔽日。這里不僅空氣清新,氧含量高,而且空氣濕度大,降雨量多。這主要是由于植物的(  )
A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸騰作用
C.光合作用和蒸騰作用D.呼吸作用
C
空氣清新,氧含量高,是因為植物的光合作用釋放了氧氣,空氣濕度大,降雨量多,是因為植物的蒸騰作用將體內(nèi)的水分散失到大氣中,增加了空氣的濕度。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

右圖所示的實驗裝置探究的問題是(     )
A.綠葉在光下是否制造有機物B.葉片正面和背面氣孔是否一樣多
C.葉片呼吸作用是否釋放二氧化碳D.葉片光合作用是否釋放氧氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

自然界中水往低處流,而植物體內(nèi)的水則往高處移動,水向高處移動的動力來自(  )  
A.呼吸作用B.光合作用C.吸收作用D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一株玉米在生長旺盛時,一天要吸收幾千克水,這些水絕大部分用于
A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.構(gòu)成細胞

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中(如右圖),會發(fā)現(xiàn)葉片表面有許多小氣孔產(chǎn)生,并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多,這種現(xiàn)象說明了葉片的
A.下表皮光照較強B.下表皮氣孔較多
C.下表皮顏色較深D.上表皮生命力弱

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(16分)在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學設計以下探究方案,請你用所學知識進行分析。

(1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小時,將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi),結(jié)果木條復燃了,由此得出的結(jié)論是:①號試管內(nèi)含較多的          (氣體),這是由于植物進行        作用的結(jié)果。
(2)在甲圖實驗中,為了設置對照,將透明塑料袋換成黑色的,其目的是為了防止植物進行       作用。該實驗的變量是              。
(3)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進行        作用散失的水分凝聚
而成,這些水分是通過莖中的          自下往上運輸來的。
(4)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3-4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是:植物進行了      作用,釋放出    
    (氣體)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似,質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉,作如下處理:
組別[




涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再將上述四組葉片置于通風處,則出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是
A.甲→乙→丙→丁                  B.甲→丙→乙→丁  
C.丁→乙→丙→甲                  D.丁→丙→乙→甲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

下圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程。其中①代表氧氣,A、B、C分別表示生理過程。請據(jù)圖回答:

(1)C表示的生理過程是        ;能降低植物的溫度并促進根吸收水分的生理過程是            。
(2)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程       所釋放的能量。
(3)植物根部吸水的主要部位是         。
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,采取間作套種、合理密植是為了提高  的效率。
(5)某生物研究小組進行了以下實驗探究:
①某同學先將一綠色植物放在暗處一晝夜,再將植物置于光下一段時間,然后摘下一片葉子,用酒精脫去葉綠素,漂洗后滴加碘液,葉片呈藍色。該實驗能得到的結(jié)論是          
                                                                            。
②氣體是如何進出葉片的呢?某同學制作了葉片橫切面的臨時切片放到顯微鏡下觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)        是植物進行氣體交換的“窗口”。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項中不能正確表述綠色植物光合作用意義的是( 。
A.是自然界一切生物的食物來源
B.是人類所用能源的主要來源
C.分解有機物,釋放能量,作為植物一切生命活動的動力
D.保證了大氣里氧氣和二氧化碳氣體含量的相對穩(wěn)定

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