依據(jù)如圖①--③,下列敘述正確的是( 。
A、圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的B、病毒與圖①②③所示生物相同的是都有遺傳物質(zhì)DNA,不同的是病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C、圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等組成D、圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

提出生物進(jìn)化理論的科學(xué)家是( 。
A、虎克B、孟德爾C、達(dá)爾文D、李時(shí)珍

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖三幅曲線表示一個(gè)人在睡眠、長(zhǎng)跑、潛水游泳三種狀態(tài)下的呼吸狀況(注意:呼吸頻率用快或慢表示,呼吸深度用深或淺表示).
(1)曲線1表示的是
 
狀態(tài),此時(shí)呼吸頻率
 
,呼吸深度
 

(2)曲線2表示的是
 
狀態(tài),此時(shí)呼吸頻率
 
,呼吸深度
 

(3)曲線3表示的是
 
狀態(tài),此時(shí)呼吸頻率
 
,呼吸深度
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

今年5月,我市發(fā)現(xiàn)了首例H 7N9禽流感病例.下列對(duì)病毒的敘述不正確的是( 。
A、H7N9病毒是一種動(dòng)物病毒B、病毒都是傳染源C、病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成D、病毒只能寄生在活細(xì)胞里

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A、H1N1病毒B、痢疾桿菌C、草履蟲D、酵母菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

今年發(fā)生多例由H7N9病毒引起的人感染禽流感病例.有關(guān)該病毒的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、不能獨(dú)立生活B、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C、可在空氣中增殖D、只由蛋白質(zhì)外殼和核酸核心組成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于甲型流感病毒的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單B、只能寄生在活的細(xì)胞里C、屬于動(dòng)物病毒D、以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

痢疾桿菌噬菌體屬于( 。
A、細(xì)菌病毒B、動(dòng)物病毒C、植物病毒D、人類病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

自從地球上出現(xiàn)了人類,生物界就深深地打上了人類活動(dòng)影響的烙。铝嘘P(guān)于人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響,說法正確的是( 。
A、所有的人類活動(dòng)都會(huì)破壞環(huán)境B、人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的破壞都無法修復(fù)C、資源和環(huán)境問題都是由于人口增長(zhǎng)過快造成的D、為了人類的可持續(xù)發(fā)展,我國實(shí)行計(jì)劃生育政策,以控制人口的增長(zhǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案