下列各項中,可用于檢驗綠葉在光下是否產(chǎn)生淀粉的是( 。
A.酒精B.清水C.碘液D.燃燒的火柴
在探究“綠葉在光合作用下制造有機物”的實驗中,為驗證綠葉在光下是否產(chǎn)生了淀粉,需要用碘液來驗證,向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性,檢驗是否產(chǎn)生淀粉.
故選:C.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

冬暖式蔬菜大棚已成為我國發(fā)展現(xiàn)代化“菜籃子”工程的重要模式。下圖是一個溫室大棚內(nèi)的一株番茄的生長發(fā)育過程示意圖。請據(jù)圖分析回答:(每空1分,共5分)

(1)在蔬菜生產(chǎn)旺盛時期,透明塑料膜內(nèi)長有一些水滴,這些水滴主要來自植物的     。
(2)某菜農(nóng)為提高番茄的產(chǎn)量,采取了以下幾項措施:①適當提高二氧化碳濃度;②合理密植,間作套種;③夜晚控制的溫度應(yīng)適當降低;④適當增加光照時間。其中屬于增強光合作用的措施是                。(填序號)
(3)[①]→[②]→[③]完成的生理過程依次是                      。
其中:[①]→[②]階段,農(nóng)民常采用                         的方法來完成。
[④]→[⑤]階段,農(nóng)民常采用                         的方法來完成。[

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造有機物”,進行了如下圖所示的實驗操作(次序已打亂),請你結(jié)合所學知識回答下列問題:
(1)該實驗正確的操作步驟是2→6→1→______→______→______→7(用圖中的數(shù)字和箭頭排列).
(2)6中用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置______,該實驗控制的變量是______.
(3)4中滴加的液體是______.7中小燒杯中的液體是______,其作用是______.
(4)若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確,那么在圖7中可觀察到的實驗現(xiàn)象是______,這說明______是光合作用的產(chǎn)物.該實驗現(xiàn)時還可以證明光是光合作用的必要條件.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖是四位同學準備的“綠葉在光下制造淀粉”這一試驗中的一個裝置,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

綠葉在光下制造淀粉實驗
(1)步驟:暗處理(目的:______)→遮光處理(對照,使該處不進行光合作用,注意葉片遮光處要上下兩面遮光,一般認為遮光處為對照組)→放光照處3-4小時→去黑紙片→酒精脫色[酒精要隔水加熱,溶解葉綠素(使現(xiàn)象更明顯)]→漂洗→加______→觀察顏色變化(遮光處______藍色,未遮光處______藍色)
(2)結(jié)論:______.
探究光合作用場所的實驗:
【提出問題】是否只有綠葉才能進行光合作用?
【作出假設(shè)】只有綠葉才能進行光合作用.(原理:綠葉的葉肉細胞中有______,內(nèi)有葉綠素,葉綠素能吸收光能.此外還有葉黃素、胡蘿卜素、花青素等)
【制定計劃】
①選取植物(銀邊天竺葵的葉片既有綠色處也有非綠色處)的根、莖、葉柄等非綠色部位,進行對照.
②實驗用具和方法同上一實驗.
③步驟:同(1)
④結(jié)論:綠色植物含葉綠體的器官都能進行______作用,______是其制造有機物的主要器官.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗結(jié)果是:葉片見光部分遇碘變藍,不見光部分遇碘不變藍,這個結(jié)果證明了( 。
①光合作用產(chǎn)生了淀粉
②光合作用產(chǎn)生了氧
③光是綠色植物進行光合作用的條件之一
④二氧化碳是光合作用的原料.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

小明做實驗時,他的白襯衫不小心沾上了菠菜汁液.那么,要除去襯衫上的綠色污漬,采用的簡便而有效的方法是( 。
A.肥皂水洗滌B.用沸水褪色
C.用酒精脫色D.到市場上購買去污靈

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在溫暖的環(huán)境中久放的蘿卜會逐漸變成空心,重量明顯減輕。其主要原因是
A.蘿卜進行蒸騰作用,散失了較多的水分
B.被周圍的細菌和真菌等分解者分解
C.蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機物
D.蘿卜細胞的分裂和生長停止

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

細胞越小,表面積和體積比越大,越利于細胞進行物質(zhì)交換。(   )

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同步練習冊答案