(2010?長(zhǎng)沙)請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍蛱?hào)后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱,以完善細(xì)胞的概念圖.

細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
細(xì)胞核
細(xì)胞核
葉綠體
葉綠體
線粒體
線粒體
分析:本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,應(yīng)從細(xì)胞的功能入手,分析其結(jié)構(gòu)名稱.
解答:解:植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、液泡等.在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,主要對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用,故細(xì)胞壁是指圖解中的1,細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)面,能控制物質(zhì)進(jìn)出,讓對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)不能通過細(xì)胞膜出來,有害的物質(zhì)也不能進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞膜指圖解中的2;細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央,里面有遺傳物質(zhì),故有“遺傳信息庫(kù)”之稱,細(xì)胞核指圖解中的3;細(xì)胞質(zhì)里含有葉綠體和線粒體,葉綠體是植物光合作用的場(chǎng)所,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯藏在有機(jī)物中,線粒體是有氧呼吸的場(chǎng)所,分解有機(jī)物,為細(xì)胞提供能量,故“動(dòng)力車間”之稱.
故答案為:
細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞核;葉綠體;線粒體
點(diǎn)評(píng):解答此類識(shí)圖作答題目,首先分析圖解的內(nèi)部聯(lián)系,明確圖解的含義,逐步作答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?長(zhǎng)沙)溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象.下面是某興趣小組設(shè)計(jì)的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)問答:
(1)A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中起對(duì)照作用的是
A
A

(2)圖中生態(tài)瓶?jī)?nèi)有河水、水草、小魚、泥沙等成分,因此生態(tài)瓶實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
.作為模擬“溫室效應(yīng)”的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),兩個(gè)生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應(yīng)盡量保持
一致(相同)
一致(相同)

(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的
,則可證明“溫室效應(yīng)”會(huì)導(dǎo)致氣溫上升.
(4)為了減緩“溫室效應(yīng)”,人類應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活.作為一個(gè)中學(xué)生,應(yīng)當(dāng)從自身做起.請(qǐng)寫出你符合低碳生活理念的一項(xiàng)日常行為:
隨手關(guān)燈、外出時(shí)步行或乘坐公共交通工具等(其他答案合理也可)
隨手關(guān)燈、外出時(shí)步行或乘坐公共交通工具等(其他答案合理也可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?長(zhǎng)沙)已知面頰上有酒窩由顯性基因控制,無酒窩由隱性基因控制.一對(duì)有酒窩的夫婦,生下了一個(gè)無酒窩的女兒和一個(gè)有酒窩的兒子.
(1)人類的有酒窩和無酒窩是一對(duì)
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀

(2)這對(duì)夫婦所生的孩子中,兒子的性狀與父母相同,這種子代與親代在性狀上的相似性叫做
遺傳
遺傳
;女兒的性狀與父母不同,這種子代與親代在性狀上的差異叫做
變異
變異

(3)請(qǐng)寫出有酒窩兒子可能的基因組成
DD或Dd
DD或Dd
(顯性基因用D表示,隱形基因用d表示).
(4)父母控制性狀的基因是以
精子和卵細(xì)胞
精子和卵細(xì)胞
為“橋梁”傳遞給子女的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?長(zhǎng)沙)如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖.請(qǐng)回答:

(1)甲圖中①是
種皮
種皮
,對(duì)幼嫩的胚有保護(hù)作用.
(2)甲圖中④是
胚芽
胚芽
,能發(fā)育成乙圖中的
.(填標(biāo)號(hào))
(3)⑤的名稱是
子葉
子葉
,它的功能是為胚的發(fā)育提供
營(yíng)養(yǎng)
營(yíng)養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?長(zhǎng)沙)右圖為人體的消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體消化和吸收的主要器官是圖中
(填標(biāo)號(hào))所示結(jié)構(gòu).
(2)圖中①所示器官為
肝臟
肝臟
,它分泌的
膽汁
膽汁
對(duì)食物中脂肪的消化起重要作用.
(3)②中的胃腺分泌的胃液中含消化
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
的酶.
(4)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收后,可經(jīng)血液循環(huán)送到身體各處.被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最先到達(dá)心臟的
右心房
右心房

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