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葉片中不能進行光合作用的細胞是    (    )
A．保衛(wèi)細胞B．表皮細胞
C．柵欄組織細胞D．海綿組織細胞
B
在植物葉片結構中，保衛(wèi)細胞和葉肉細胞中含有葉綠體，而上下表皮細胞中不含葉綠體，故而不能進行光合作用。葉肉細胞又分柵欄組織細胞和海綿組織細胞兩種。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示裝置先放暗處一晝夜，然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數天后，摘下甲、乙葉片通過去除葉綠素和漂洗后，再滴加碘液。下列敘述正確的是（  ）
A．包鋁箔紙的目的是為防止水分散失
B．該實驗證明光合作用需要二氧化碳
C．滴加碘液之后，甲葉片呈藍色，乙葉片呈黃白色
D．該實驗證明光合作用的產物需要照光后才能由葉片合成

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列措施中，與應用光合作用原理來提高產量無關的是
A．合理密植，使作物的葉片充分接受光照
B．增加光照強度，提高光合作用的效率
C．降低夜間溫度，減少有機物的消耗
D．大棚作物施農家肥，增加原料二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

冬春季節(jié)，農民利用日光塑料大棚種植瓜果或蔬菜，既能增加產量，又可獲得反季節(jié)果蔬，這是農民快速致富的有效途徑。植物進行光合作用所需的原料是______， 為了增產，農民常向大棚內施放“氣肥”，氣肥主要通過______進入植物體內的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

證明在有光條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來的實驗裝置，證明光是植物進行光合作用條件的實驗裝置分別是（  ）
A．甲與乙、甲與丁
B．甲與丙、甲與乙
C．甲與丁、乙與丙
D．甲與乙、乙與丙

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉是植物體進行光合作用的主要器官。以下對葉的相關描述錯誤的是（   ）
A．葉片闊而扁平，有利于進行光合作用
B．葉表皮上有氣孔，是氣體交換的門戶
C．葉脈具有支持和輸導作用
D．靠近上表皮的葉肉細胞中含有的葉綠體比靠近下表皮的葉肉細胞中少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在光合作用的實驗中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片（  ）。
A．將淀粉運走耗盡B．合成淀粉
C．產生二氧化碳D．產生氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小華發(fā)現蘿卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻發(fā)綠。經仔細觀察，他又發(fā)現大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣。這是為什么呢？小華猜想葉綠素的形成可能與光有關。于是，他想用家里的蒜瓣設計一個小實驗來證明自己的猜想。（7分）
（1）針對小華的疑問，應該提出的假設是                             。
（2）小華將一些蒜瓣分別泡在甲、乙兩個裝有水的瓷盤中，兩盤中蒜瓣的數量應           。然后把甲盤放在陽光下，乙盤放在完全密封的紙箱中，其他條件                      。
（3）根據假設可以預測：甲盤中長出的蒜苗葉是      色的，而乙盤中長出的是               色的。
（4）在這個設計中，實驗變量是                        。
（5）根據預測結果，結論應是                                        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列地點中，吸收二氧化碳并釋放氧氣最多的是
A．森林B．農村C．市郊D．城市

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