2.關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.魚(yú)的身體呈流線型,可減少游泳時(shí)的阻力
B.蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片,可以減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C.鳥(niǎo)類(lèi)用氣囊完成氣體交換,為飛行提供能量
D.哺乳動(dòng)物胎生、哺乳提高了后代的成活率

分析 (1)魚(yú)類(lèi)的特征有:生活在水中,魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng);魚(yú)體兩側(cè)有側(cè)線可以感知水流,測(cè)定方向?yàn)轸~(yú)的感覺(jué)器官.
(2)爬行動(dòng)物的體表覆蓋干燥角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,會(huì)隨外界的溫度變化而變化.
(3)鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征是:有喙無(wú)齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長(zhǎng)骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
(4)哺乳動(dòng)物的特征:體表被毛,牙齒有門(mén)齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,用肺呼吸,心臟四腔,體溫恒定,胎生哺乳等.

解答 解:A、魚(yú)的身體呈流線型,可以減少游泳時(shí)水的阻力,是其對(duì)水生生活的適應(yīng),A正確;
B、蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片,可以減少體內(nèi)水分的蒸發(fā),適應(yīng)干燥的陸生生活,B正確;
C、鳥(niǎo)類(lèi)的肺能進(jìn)行氣體交換,氣囊只能貯存氣體,C錯(cuò)誤;
D、哺乳動(dòng)物胎生、哺乳,提高了后代的成活率,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握魚(yú)類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)以及哺乳動(dòng)物的主要特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于雌蕊和雄蕊的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.雄蕊由花藥和花絲組成B.子房中有胚珠
C.雌蕊由柱頭、花柱和子房組成D.花藥中有精子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.人的左肺有兩葉,右肺有三葉.肺由數(shù)目極多的肺泡組成,外面包繞著豐富的毛細(xì)血管.吸氣時(shí),氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁 進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過(guò)這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡.所以,肺是有氣體交換功能的呼吸器官.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是綿羊“多莉”形成過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)在“多莉”的胚胎發(fā)育過(guò)程中,所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由C羊供給的.
(2)“多莉”的長(zhǎng)相與B羊基本一樣,這說(shuō)明遺傳信息主要存在于細(xì)胞核中.
(3)“多莉”與正常羊的區(qū)別在于它不是由受精卵發(fā)育而成的.
(4)與上述有關(guān)的生物技術(shù)叫克隆技術(shù).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在相同條件下種植的大小花生,正常情況下,大花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值應(yīng)大于小花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值.這種差異主要是由什么決定的(  )
A.環(huán)境條件B.遺傳物質(zhì)C.種植面積大小D.種植數(shù)量多少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.“好大一棵樹(shù),綠色的祝!边@句話包含一些生物學(xué)知識(shí),請(qǐng)你結(jié)合如圖,利用相關(guān)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出大樹(shù)進(jìn)行的A呼吸作用、B蒸騰作用、C光合作用三種生理活動(dòng)的名稱(chēng).
(2)大樹(shù)根系的吸水主要由成熟區(qū)來(lái)完成,葉片散失水分的通道是氣孔.
(3)喜歡晨練的人清晨起來(lái)喜歡到樹(shù)林邊散步,這里空氣清爽,這主要是由于大樹(shù)的B(填寫(xiě)字母)活動(dòng)的結(jié)果.
(4)1公頃樹(shù)木,每天吸收約150-500千克的二氧化碳,并釋放出60-400千克的氧氣.這是大樹(shù)的C(填寫(xiě)字母)活動(dòng)的結(jié)果.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.將對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)和功能連接

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.霾是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙;螓}粒的集合體,使空氣混濁,能見(jiàn)度降低,尤其是PM2.5被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”. 
(1)霾影響最大的就是人的呼吸系統(tǒng).人體進(jìn)行呼吸的主要器官是肺,呼吸道不僅是氣體進(jìn)出的通道,而且還能清潔呼入的氣體,但PM2.5卻不易被清除,它們進(jìn)入人體肺后會(huì)干擾肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換,引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾。
(2)霾天氣時(shí),空氣流動(dòng)性差,有害細(xì)菌和病毒向周?chē)鷶U(kuò)散的速度變慢,導(dǎo)致空氣中病原微生物濃度增高,傳染疾病傳播的風(fēng)險(xiǎn)增高.傳染病在人群中的傳播必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié).外出活動(dòng)時(shí)戴口罩屬于預(yù)防傳染疾病措施中的切斷傳播途徑.
(3)中藥板藍(lán)根對(duì)感冒病毒有抑制作用,有人認(rèn)為“中藥無(wú)副作用”,為了預(yù)防感冒,他每天都喝板藍(lán)根沖劑.這種做法是否合理?不合理,請(qǐng)說(shuō)明你的理由:是藥三分毒,所有的藥都有一定的毒性和副作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

12.患過(guò)天花的人不再患天花屬于特異性免疫.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案