A. | 生物適應(yīng)環(huán)境 | B. | 生物影響環(huán)境 | ||
C. | 環(huán)境影響生物 | D. | 生物與環(huán)境相互影響 |
分析 環(huán)境中的非生物部分是一個生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),其條件的好壞直接決定生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜程度和其中生物部分的豐富度;生物部分反作用于無機環(huán)境,生物群落在生態(tài)系統(tǒng)中既在適應(yīng)環(huán)境,也在改變著周邊環(huán)境的面貌,無論是非生物因素的變化還是某種生物的數(shù)量發(fā)生變化,都會有許多種生物受到影響.
解答 解:生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分,其中,非生物部分如陽光、水.空氣和溫度是一個生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),其條件的好壞直接決定生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜程度和生物種類的多樣性;生物的生活又影響甚至改變著環(huán)境,生物群落在生態(tài)系統(tǒng)中既在適應(yīng)環(huán)境,也在改變著周邊環(huán)境的面貌,如地通過大量植樹造林、退耕還林等改造措施,大大增加了各地的植被覆蓋面積,增加了空氣中的氧氣,改變了環(huán)境;同時又發(fā)展了旅游經(jīng)濟,增進了人們的健康,體現(xiàn)了環(huán)境影響生物,因此以上事例說明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物與環(huán)境相互影響.
故選:D
點評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境的關(guān)系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沙塵暴時要戴口罩是因為呼吸道對空氣的處理能力有限 | |
B. | 我們呼出的氣體中二氧化碳比氧氣略多 | |
C. | 邊吃飯邊說笑,容易導(dǎo)致食物進入氣管,引起劇烈咳嗽 | |
D. | 人在吸氣時,膈肌收縮,使胸廊的上下徑增大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳和變異是生物的基本特征 | |
B. | 性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代 | |
C. | “一豬生九仔,連母十個樣”只描述了生物的遺傳現(xiàn)象 | |
D. | 病毒在活細胞內(nèi),通過復(fù)制方式繁殖,體現(xiàn)了生物的遺傳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長環(huán)境不同 | B. | 種子外面是否有果皮包被 | ||
C. | 在地球上出現(xiàn)的年代不同 | D. | 分布的范圍不同 |
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