9.果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型,若用G和g分別表示果蠅翅型的顯性基因和隱性基因.如表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表回答:
實(shí)驗(yàn)組別
親代的性狀表現(xiàn)長(zhǎng)翅×殘翅長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅
子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目長(zhǎng)翅203401301
殘翅201099
(1)果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀.在一個(gè)風(fēng)力較大的小島上,多數(shù)果蠅是殘翅,用達(dá)爾文的進(jìn)化理論分析,這是自然選擇的結(jié)果.
(2)由實(shí)驗(yàn)組一中子代長(zhǎng)翅和殘翅性狀表現(xiàn)的數(shù)量比,可推測(cè)出實(shí)驗(yàn)組一中長(zhǎng)翅的基因組成是Gg;由實(shí)驗(yàn)組二中子代長(zhǎng)翅和殘翅性狀表現(xiàn)的數(shù)量比,可推測(cè)出實(shí)驗(yàn)組二中長(zhǎng)翅的基因組成至少有一方是GG.
(3)實(shí)驗(yàn)組三中親代都為長(zhǎng)翅,子代出現(xiàn)殘翅,這種變異屬于可遺傳(填“可遺傳”或“不可遺傳”)變異.

分析 (1)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(3)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.如人的單眼皮和雙眼皮
(4)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代
(5)在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,生活著的昆蟲多是無(wú)翅或殘翅的類型,這是自然選擇的結(jié)果.由于海島上經(jīng)常刮大風(fēng),哪些有翅能飛但翅膀不夠強(qiáng)大的昆蟲,就常常被大風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)較少.而無(wú)翅或殘翅的昆蟲,由于不能飛翔,就不容易被風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)就多.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自然選擇之后,經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上無(wú)翅或殘翅的昆蟲就特別多.

解答 解:(1)果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀.
  生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果,因此“在一個(gè)風(fēng)力較大的小島上,多數(shù)果蠅是殘翅,用達(dá)爾文的進(jìn)化理論分析”,這是自然選擇的結(jié)果.
(2)表格中第三組親代都是長(zhǎng)翅,子代出現(xiàn)了殘翅,表明殘翅是隱性性狀,長(zhǎng)翅是顯性性狀.“若用G和g分別表示果蠅翅型的顯性基因和隱性基因”,則長(zhǎng)翅的基因型是GG或Gg,殘翅的基因型是gg.實(shí)驗(yàn)組一中,親代長(zhǎng)翅果蠅遺傳給子代殘翅(gg)的基因一定是g,因此親代長(zhǎng)翅果蠅的基因型是Gg,遺傳圖解如圖1:
,
  從圖1中看出,實(shí)驗(yàn)組一中長(zhǎng)翅的基因組成是Gg;由實(shí)驗(yàn)組二中子代長(zhǎng)翅和殘翅性狀表現(xiàn)的數(shù)量比,可推測(cè)出實(shí)驗(yàn)組二中長(zhǎng)翅的基因組成至少有一方是GG,遺傳圖解如圖2、圖3:
、,
(3)“實(shí)驗(yàn)組三中親代都為長(zhǎng)翅,子代出現(xiàn)殘翅”,這種變異是遺傳物質(zhì)改變引起的變異,因此屬于可遺傳(填“可遺傳”或“不可遺傳”)變異.
故答案為:(1)相對(duì)性狀;自然選擇
(2)Gg;GG  
(3)可遺傳

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念、變異的原因、自然選擇的結(jié)果、基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解來(lái)分析解答此類問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在進(jìn)行植物分類時(shí),小剛將玉米、向日葵、油松歸為一類,將腎蕨、葫蘆蘚、水綿歸為另一類,他的分類依據(jù)是( 。
A.是否有根B.是否有莖和葉C.能否產(chǎn)生種子D.能否形成果實(shí)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.生物分類的基本單位是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列都屬于先天性行為的一組是( 。
A.鼠婦怕光、大雁南飛、孔雀開屏B.貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌
C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥D.狗辨主客、黃牛耕地、老馬識(shí)途

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列微生物與食品制作的對(duì)應(yīng)關(guān)系,錯(cuò)誤的是( 。
A.乳酸菌→制作酸奶B.酵母菌→釀制啤酒C.醋酸菌→制作米醋D.青霉菌→制作醬油

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為環(huán)境因素對(duì)某種綠色植物光合作用強(qiáng)度影響的曲線圖,請(qǐng)據(jù)此分析回答問(wèn)題.
(1)光合作用是在綠色植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的.
(2)由圖可知,在28℃時(shí),綠色植物的光合作用強(qiáng)度較高.
(3)分析圖可以得出的結(jié)論是:光合作用強(qiáng)度受溫度和光照強(qiáng)度等因素的影響.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.與裸子植物相比,被子植物的主要特征是( 。
A.能進(jìn)行光合作用B.有根、莖、葉C.胚珠發(fā)育成種子D.種子有果皮包被

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( 。
A.④→①→②→③→⑤B.①→②→③→④→⑤C.⑤→①→③→④→②D.④→②→①→③→⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.“生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”,下列甲-丁四項(xiàng)事實(shí)中,支持這一觀點(diǎn)的共有( 。
甲:20世紀(jì)70年代,在南極的企鵝等動(dòng)物體內(nèi)檢測(cè)到DDT
乙:大氣在不停地有規(guī)律地環(huán)流
丙:蒲公英的果實(shí)隨風(fēng)飄散
。杭t嘴鷗每年從西伯利亞遷徙到昆明越冬.
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案