【題目】現(xiàn)有一批新購買的玉米種子，要對其進(jìn)行發(fā)芽率測定，一般采用的方法是

A. 外形觀察B. 抽樣檢測C. 檢測一半D. 全部檢測

【答案】B

【解析】

此題考查的是抽樣檢測法的概念。

不能對檢測對象逐一檢查時，可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，這樣檢測的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測法。
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　�。�

A. 珠蘭上照的葡萄園 B. 會昌嵐山公園

C. 月亮灣行政中心公園 D. 會昌濱江公園

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表各選項間的關(guān)系符合圖中所示的關(guān)系的是（ ）

選項

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

A

血細(xì)胞

紅細(xì)胞

白細(xì)胞

血小板

B

消化系統(tǒng)

消化腺

消化道

小腸

C

呼吸系統(tǒng)

肺

氣管

支氣管

D

營養(yǎng)物質(zhì)

蛋白質(zhì)

糖類

脂肪


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[] ， []不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤和清潔．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由層扁平上皮細(xì)胞胞構(gòu)成，這有利于氣體交換．
（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是 ， 血液從毛細(xì)血管的[4]瑞流到[5]端后，其成分變化是含量增加．
（4）圖（二）中外界氣體按照c方向進(jìn)人肺泡時，圖（一）中[3]應(yīng)處于狀態(tài)．（填“收縮”或“舒張”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂筑巢、蜘蛛織網(wǎng)這類動物行為是動物生來就有的、由遺傳物質(zhì)所決定的，稱為

行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示來自同一人體的四種細(xì)胞，下列敘述正確的是（ ）

A.因為來自同一人體，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同
B.因為各細(xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同
C.雖然各細(xì)胞大小不同，但其含量最多的成分都是蛋白質(zhì)
D.雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但都能通過呼吸消耗有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在不同狀態(tài)下，脈搏、血液量會發(fā)生不同的變化．請根據(jù)下列圖解分析回答問題：
（1）圖1表示人在休息及運(yùn)動時血液流經(jīng)某器官的速率，試分析①骨骼肌在運(yùn)動時的血流量變化以及發(fā)生變化的生理意義：；②皮膚在運(yùn)動時的血流量變化以及發(fā)生變化的生理意義：；③冠脈循環(huán)在運(yùn)動時血流量增大，心臟收縮舒張的能力增強(qiáng)，可以為血液循環(huán)提供充足的 ．

（2）據(jù)圖1中運(yùn)動及休息時胃、腸內(nèi)的血流量變化，你認(rèn)為應(yīng)養(yǎng)成怎樣的生活或運(yùn)動習(xí)慣？ ．
（3）甲、乙、丙三位同學(xué)為比較誰的心臟更健康，進(jìn)行了如下實(shí)驗：①分別測量在運(yùn)動前靜坐時的脈搏頻率；②分別做如下運(yùn)動：甲散步，乙慢跑，丙快跑，運(yùn)動3分鐘后停止；③在運(yùn)動3分鐘時、運(yùn)動停止3分鐘時、運(yùn)動停止6分鐘時，分別測量每人的脈搏頻率，測量結(jié)果如圖2所示，分析圖2；運(yùn)動停止時，同學(xué)的脈搏頻率變化最大．若他們得出的結(jié)論是：3人中丙的心臟最健康，他們做出這一判斷的理由是（至少答出兩點(diǎn)）．為使實(shí)驗更嚴(yán)謹(jǐn)，請為上述實(shí)驗提兩點(diǎn)改進(jìn)建議： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有（ ）

①小腸內(nèi)有腸腺，能分泌腸液，腸液中含有多種消化酶 ②小腸長6米

③小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管 ④小腸的內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛

A. ①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性生殖與有性生殖兩種生殖方式之間的本質(zhì)區(qū)別是 （ ）

A. 能否形成生殖細(xì)胞 B. 能否進(jìn)行有絲分裂

C. 有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合形成受精卵 D. 能否由母體直接產(chǎn)生新個體

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