16．帶魚(yú)、水牛、蝗蟲(chóng)、蚯蚓的呼吸分別依靠（　�。�
A．鰓、肺、體壁、氣管B．體壁、氣管、肺、鰓C．鰓、肺、氣管、體壁D．體壁、肺、鰓、氣管

分析 生物的結(jié)構(gòu)是與其生活相適應(yīng)的，如不同的環(huán)境中的動(dòng)物呼吸器官不同，分析解答．

解答 解：帶魚(yú)：屬于魚(yú)類(lèi)，生活在水中，用鰓呼吸，鰓是適于水中呼吸的器官．
水牛：是哺乳動(dòng)物，雖然有時(shí)能生活在水中，但其呼吸的是空氣中的氧氣，用肺呼吸．
蝗蟲(chóng)：用氣管呼吸，氣管是陸地上呼吸的結(jié)構(gòu)．
蚯蚓：生活在陰濕處，用濕潤(rùn)的體壁呼吸，空氣中的氧氣溶解在體壁的粘液中，在滲入其內(nèi)的毛細(xì)血管中，體內(nèi)的二氧化碳同時(shí)交換到體外．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道不同動(dòng)物的呼吸器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

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A．①將發(fā)育成植株的莖B．④為大豆種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．②是種子的胚芽D．該大豆種子中沒(méi)有胚乳

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7．人體是統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系，如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）將圖中序號(hào)后的名稱(chēng)補(bǔ)全．
（2）有機(jī)物在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解，釋放能量，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力．

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4．神經(jīng)系統(tǒng)中樞部分指的是（　�。�
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11．PM2.5是造成霧霾的主要因素，PM2.5吸入人體后，不會(huì)干擾肺部的氣體交換×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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3．下列哪一項(xiàng)與溫室效應(yīng)無(wú)直接關(guān)系（　　）
A．砍伐熱帶雨林B．燃燒化石燃料
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．桃花受精后發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是（　�。�
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7．如圖為青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了【①】受精卵、【②】蝌蚪、【③】幼蛙和【④】成蛙四個(gè)時(shí)期．
（2）青蛙的受精方式是體外受精．
（3）青蛙發(fā)育時(shí)在②時(shí)期用鰓呼吸，生活在水中；在④時(shí)期用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．青蛙與②時(shí)期相比，無(wú)論在形態(tài)結(jié)構(gòu)還是生活習(xí)性都有很大差別，所以青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換，下列哪項(xiàng)不是毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)（　�。�
A．毛細(xì)血管壁彈性非常大B．毛細(xì)血管分布廣
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