【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”所放映的食物鏈?zhǔn)牵?/span> )
A.細(xì)菌→蟬→螳螂→黃雀B.蟬→螳螂→黃雀
C.植物→蟬→螳螂→黃雀D.植物→螳螂→蟬→黃雀
【答案】C
【解析】
食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句諺語(yǔ)描述的是生物間的捕食關(guān)系,具體為螳螂以蟬為食,黃雀以螳螂為食,但這里面只包含了動(dòng)物,即消費(fèi)者。要想使之成為一條完整的食物鏈,應(yīng)從生產(chǎn)者開(kāi)始,我們還知道蟬是以植物為食的。故此食物鏈應(yīng)為:植物→蟬→螳螂→黃雀。
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于與鳥(niǎo)類(lèi)的飛行生活相適應(yīng)的身體特征是
A.前肢變成翼B.體內(nèi)有氣囊
C.胸肌發(fā)達(dá)D.身體分為頭、頸、軀干和尾
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)可表示食物鏈的是( )
A.兔子→狼→虎B.陽(yáng)光→草→兔子→狼
C.昆蟲(chóng)→青蛙→鷹→草D.草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】宋代詩(shī)人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫(xiě)道:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知!蹦敲,這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活?( )
A. 光B. 溫度C. 水D. 空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)成年人約由1800億個(gè)細(xì)胞組成,這些細(xì)胞的特點(diǎn)是( )
A.形態(tài)相似B.大小相似C.功能相似D.結(jié)構(gòu)相似
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在海水中的藻類(lèi),由淺水到深水中的顏色變化是綠色、褐色、紅色。影響海洋中藻類(lèi)植分布的主要因素是
A.陽(yáng)光 B.水質(zhì) C.溫度 D.空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察,在視野內(nèi)所見(jiàn)的圖象是“p”,那么載玻片上的圖形是( 。
A.“b”B.“d”C.“q”D.“p”
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