4.如圖為人體某部位的血管,箭頭表示血液流動(dòng)方向,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則c中血液氧氣含量增多,二氧化碳含量減少
B.若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng),則c為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血
C.若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為代謝廢物減少的靜脈血
D.若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多的靜脈血

分析 人體內(nèi)的血管包括動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管,動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管,毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管,靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管;血液在流經(jīng)某一器官的毛細(xì)血管時(shí),與該器官的組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,因此血液從該器官流出后,血液的成分會(huì)發(fā)生變化;血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向一般是動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈.

解答 解:A、當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,導(dǎo)致血液中氧氣增多、二氧化碳減少,因此若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則c中血液氧氣含量增多,二氧化碳含量減少,A正確;
B、若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng),則此血液循環(huán)是體循環(huán),經(jīng)過(guò)體循環(huán)血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血,同時(shí)小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,所以血液流經(jīng)小腸處毛細(xì)血管后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加,因此若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng),則c為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血,B正確;
C、血液流經(jīng)腎小球時(shí)只發(fā)生了過(guò)濾作用,沒(méi)有發(fā)生氣體交換,因此c出球小動(dòng)脈中流的是動(dòng)脈血,所以若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為動(dòng)脈血而不是代謝廢物減少的靜脈血,錯(cuò)誤;
D、血液流經(jīng)腎小管外的毛細(xì)血管時(shí),血液與腎小管細(xì)胞進(jìn)行了氣體交換,血液中的氧氣進(jìn)入腎小管細(xì)胞,腎小管細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,因此血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血;同時(shí)腎小管重吸收了原尿中的全部葡萄糖進(jìn)入血液,所以若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多的靜脈血,正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血管的特點(diǎn)、血液循環(huán)的途徑和血液變化以及正確辨認(rèn)圖中的血管的名稱.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是(  )
A.植物的組織是由分生組織分裂分化而來(lái)
B.葉片的表皮屬于上皮組織
C.動(dòng)植物體共有的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、生物體
D.菜豆種子在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.“談虎色變”,這是動(dòng)物沒(méi)有而人類特有的反射活動(dòng).下列關(guān)于“談虎色變”的反射類型及引起這個(gè)反射的刺激說(shuō)法正確的是( 。
A.非條件反射--具體信號(hào)B.非條件反射--抽象信號(hào)
C.條件反射--具體信號(hào)D.條件反射--抽象信號(hào)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花.”落紅化作春泥是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.被生產(chǎn)者吸收了B.被消費(fèi)者吃掉了C.被分解者分解了D.不確定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬.稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片.”
(1)這里提到了哪些生物?鵲、蟬、稻、蛙等(至少答3個(gè))
(2)它們的生存需要哪些非生物條件?陽(yáng)光、空氣、水分(至少答3個(gè))
(3)這里既可以生活在陸地,又可生活在水中的生物是蛙,它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費(fèi)者的角色.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.閱讀下面短文,回答相關(guān)問(wèn)題:
森林里生活著高達(dá)的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉,有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而老鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫完,請(qǐng)你補(bǔ)充畫完整,補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈有5條.請(qǐng)寫出能量流失最多的一條綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)組成上來(lái)看,圖中還需要非生物部分和分解者,才能組成完整的生態(tài)系統(tǒng).鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.
(3)該森林的綠色植物,貼近地面的是草地,再往上是灌木,再高是喬木,影響植物分布的主要生態(tài)因素是陽(yáng)光.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果土壤被污染了,有毒物質(zhì)會(huì)隨食物鏈傳遞和積累,那么該生態(tài)系統(tǒng)中鷹體內(nèi)的有毒物質(zhì)會(huì)最多.
(5)按照從小到大的順序?qū)懗龊慕Y(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.果蠅主要以腐爛的水果為食,是遺傳學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物.分析回答:
(1)果蠅有長(zhǎng)翅和殘翅的類型,我們稱這種長(zhǎng)翅和殘翅為相對(duì)性狀.
(2)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,位于染色體上.果蠅細(xì)胞中染色體上的基因經(jīng)生殖細(xì)胞傳遞給下一代.
(3)果蠅的長(zhǎng)翅由顯性基因(A)控制,殘翅由隱性基因(a)控制,一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅交配產(chǎn)生的后代中,有長(zhǎng)翅果蠅,也有殘翅果蠅,則親代雙方與子代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成分別是Aa,Aa與AA或Aa.
(4)一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅的后代既有長(zhǎng)翅果蠅又有殘翅果蠅,其后代中的這種變異為可遺傳變異,原因是遺傳物質(zhì)變化引起的變異.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.司機(jī)對(duì)信號(hào)燈的關(guān)注是行車安全的中重要環(huán)節(jié),下列有關(guān)視覺形成過(guò)程的敘述正確的是( 。
A.如果信號(hào)燈過(guò)亮,司機(jī)眼睛的瞳孔將變大
B.司機(jī)遇到紅燈停、綠燈行,這是一種先天性行為
C.要看清遠(yuǎn)處的交通標(biāo)志需調(diào)節(jié)睫狀體的曲度
D.信號(hào)燈光線進(jìn)入眼球的順序是角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.廉江紅橙甘甜多汁,我們吃的紅橙果肉是由下列哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育成的( 。
A.子房B.胚珠C.珠被D.子房壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案