【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)中的血流情況模式圖,A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 若B為小腸,與A相比,C中的氧氣含量減少
B. 若B為腎小球,則A、C均為動(dòng)脈
C. 若A為上腔靜脈,C為肺動(dòng)脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若B為身體下部毛細(xì)血管網(wǎng),則C最終可能為上腔靜脈
【答案】D
【解析】
(1)小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所。
(2)入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血。
(3)心臟中有防止血液倒流的瓣膜,同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣,心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣。
(4)體循環(huán)的循環(huán)途徑為:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房。肺循環(huán)的循環(huán)途徑為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。
若B表示小腸,經(jīng)過小腸后的血液含氧量減少,養(yǎng)料增多,A正確;
腎小球的一端連著入球小動(dòng)脈,另一端是出球小動(dòng)脈,所以若B為腎小球,則A、C均為動(dòng)脈,B正確;
心臟中有防止血液倒流的瓣膜,同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣,保證血液從心房流向心室;心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,保證血液從心室流向動(dòng)脈。所以,心臟中的血液流動(dòng)的方向是:心房→心室→動(dòng)脈。所以若A為上腔靜脈,C為肺動(dòng)脈,則B為心臟,心臟中有防止血液倒流的瓣膜,C正確;
若B為身體下部毛細(xì)血管網(wǎng),則C可能為下腔靜脈,最終流回右心房,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖1表示感受器,其作用是_____.
(2)醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、反應(yīng)遲鈍,動(dòng)作不協(xié)調(diào)等,這是由于酒精麻痹了_____造成的.
(3)某醉駕者被撞成了“植物人”,生命特征只有心跳、呼吸和血壓,你認(rèn)為他未受損的中樞神經(jīng)系統(tǒng)部位最可能是_____.
(4)醫(yī)生用針刺某傷者的指尖,此人有感覺但不能縮手,則其受傷部位是圖中的_____(填序號(hào)并要求答出所有可能性).
(5)有些同學(xué)騎車時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長(zhǎng)期如此最有可能損傷了_____.
①外耳道②鼓膜③聽小骨④耳蝸⑤聽覺神經(jīng)⑥聽覺中樞.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉片的葉肉屬于哪種組織( )
A. 輸導(dǎo)組織 B. 保護(hù)組織 C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 分生組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的魚類資源十分豐富,著名的“四大家魚”是我國(guó)優(yōu)良的淡水魚品種。下列淡水魚中,不屬于四大家魚的是( )
A. 青魚 B. 草魚 C. 鯉魚 D. 鰱魚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的雙眼皮(A)對(duì)單眼皮(a)是顯性,某同學(xué)是雙眼皮,他的基因組成可能是( )
A. AA 或 aa B. Aa C. AA 或 Aa D. Aa 或 aa
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)及放大示意,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中[]________既屬于消化器官也屬于呼吸器官,是氣體和食物的共同通道.
(2)人的呼吸與結(jié)構(gòu)[8]的舒縮密切相關(guān).如結(jié)構(gòu)[8]按圖中箭頭方向移動(dòng),胸腔容積就會(huì)________,肺內(nèi)的氣體壓力就會(huì)________ , 于是氣體就會(huì)被吸入.
(3)人吸入的空氣能夠變得溫暖、濕潤(rùn)和清潔,主要是由于[]________內(nèi)粘膜和毛細(xì)血管的作用.
(4)外界空氣進(jìn)入肺以后會(huì)充滿在結(jié)構(gòu)[10]中,進(jìn)而與血液進(jìn)行氣體交換.試寫出該結(jié)構(gòu)適于與血液進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn):________ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖回答相關(guān)問題:
(1)圖A中1代表的是________氣體,進(jìn)入植物體后作為光合作用的原料。
(2)圖A中動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物被[3]_____分解成[2]_______和[1]_______后又回到大自然中被 _______利用。
(3)植物被兔子或鹿吃了后,會(huì)在其體內(nèi)很快分解,這個(gè)事實(shí)說明動(dòng)物在自然界中的作用之一是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_____。
(4)圖B中的蝸牛背著一個(gè)堅(jiān)硬的外殼,它屬于_____動(dòng)物。
(5)圖B中蝴蝶屬于昆蟲,它身體上的_____不僅能保護(hù)自己還能防止體內(nèi)水分蒸發(fā),它不能隨身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,因此,蝴蝶在生長(zhǎng)過程有有______現(xiàn)象。
(6)圖B中的家鴿屬于鳥類,它體內(nèi)有_______能輔助肺呼吸。
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