美國(guó)學(xué)者米勒等人設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中他們首先把水加入B中,抽出空氣,在A內(nèi)加入某些氣體成分,然后把B內(nèi)的水煮沸產(chǎn)生水蒸氣,鎢電極連續(xù)火花放電一周.氣體經(jīng)冷卻后,產(chǎn)物沉淀在C處U型管內(nèi).請(qǐng)分析回答:
(1)米勒等人在A內(nèi)加入的氣體成分可能是______.火花放電模擬的是原始地球條件下的______,B內(nèi)的液體模擬______.
(2)從C處U型管內(nèi)沉淀物中檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有______生成.
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,在生命起源中______的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程.

【答案】分析:有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).這一假說(shuō)認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程,一步一步地演變而成的.化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?br />解答:解:米勒通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一步.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,一個(gè)盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”.米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過(guò)兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過(guò)程(如圖).經(jīng)過(guò)一周持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)和循環(huán)之后.米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物,同時(shí)還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位.米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.
(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣,有氫氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無(wú)氧氣.正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供了條件,B內(nèi)的液體模擬原始海洋.
(2)U形管處為取樣活塞,若取樣鑒定,可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì),共生成20種有機(jī)物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.
(3)米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中,生命起源的第一步,即從無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物,在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:(1)氫氣、氨氣、甲烷;閃電;原始海洋
(2)氨基酸      
(3)從無(wú)機(jī)物到有機(jī)小分子物質(zhì)
點(diǎn)評(píng):米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?嫉,要注意理解和掌握.可結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖,來(lái)幫助理解和記憶.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)學(xué)者米勒等人設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中他們首先把水加入B中,抽出空氣,在A內(nèi)加入某些氣體成分,然后把B內(nèi)的水煮沸產(chǎn)生水蒸氣,鎢電極連續(xù)火花放電一周.氣體經(jīng)冷卻后,產(chǎn)物沉淀在C處U型管內(nèi).請(qǐng)分析回答:
(1)米勒等人在A內(nèi)加入的氣體成分可能是
氫氣、氨氣、甲烷等
氫氣、氨氣、甲烷等
.火花放電模擬的是原始地球條件下的
閃電
閃電
,B內(nèi)的液體模擬
原始海洋
原始海洋

(2)從C處U型管內(nèi)沉淀物中檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有
氨基酸
氨基酸
生成.
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,在生命起源中
從無(wú)機(jī)物到有機(jī)小分子物質(zhì)
從無(wú)機(jī)物到有機(jī)小分子物質(zhì)
的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

A.下圖追蹤了一個(gè)家族四代人中某種遺傳病的發(fā)生情況(假設(shè)該遺傳病受基因A、a控制).請(qǐng)據(jù)圖回答:
精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出I3產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型
 

(2)寫(xiě)出III12可能的基因型
 

(3)根據(jù)婚姻法規(guī)定,III11和Ⅳ13不能結(jié)婚,原因是
 
,若他們結(jié)婚,生育的孩子患該遺傳病的概率為
 

(4)若Ⅳ15與一患該病的男性結(jié)婚,她懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢(xún),了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒羊水脫屑進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會(huì)患這種遺傳。梢圆扇∠铝心姆N措施?
 
,原因是
 

A.染色體數(shù)目檢測(cè)   B.性別檢測(cè)   C.基因檢測(cè)  D.無(wú)需進(jìn)行檢測(cè)精英家教網(wǎng)
B.美國(guó)學(xué)者米勒等人設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中他們首先把水加入B中,抽出空氣,在A內(nèi)加入某些氣體成分,然后把B內(nèi)的水煮沸產(chǎn)生水蒸氣,鎢電極連續(xù)火花放電一周.氣體經(jīng)冷卻后,產(chǎn)物沉淀在C處U型管內(nèi).請(qǐng)分析回答:
(1)米勒等人在A內(nèi)加入的氣體成分可能是
 
.火花放電模擬的是原始地球條件下的
 
,B內(nèi)的液體模擬
 

(2)從C處U型管內(nèi)沉淀物中檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有
 
生成.
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,在生命起源中
 
的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程是完全可能的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置,美國(guó)學(xué)者米勒等人設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.首先把水加入500ml的燒瓶中抽出空氣,加入甲烷、氨、氫的混合氣體,然后把燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸,使混合氣體進(jìn)入溶劑為5l的燒瓶中,在這些氣體中連續(xù)火花放電一周,冷卻后產(chǎn)物沉積在B瓶中,它含有氨基酸等有機(jī)小分子,根據(jù)如圖所示,完成下列問(wèn)題:
(1)A瓶?jī)?nèi)的氣體模擬的是
 
 的成分.
(2)火花放電模擬的是
 
,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供
 

(3)C瓶?jī)?nèi)的樣品中含有的有機(jī)物是
 

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn),米勒得出的結(jié)論是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

美國(guó)學(xué)者米勒等人設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中他們首先把水加入B中,抽出空氣,在A內(nèi)加入某些氣體成分,然后把B內(nèi)的水煮沸產(chǎn)生水蒸氣,鎢電極連續(xù)火花放電一周.氣體經(jīng)冷卻后,產(chǎn)物沉淀在C處U型管內(nèi).請(qǐng)分析回答:
(1)米勒等人在A內(nèi)加入的氣體成分可能是______.火花放電模擬的是原始地球條件下的______,B內(nèi)的液體模擬______.
(2)從C處U型管內(nèi)沉淀物中檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有______生成.
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,在生命起源中______的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程.

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