地球上的植物多姿多彩，人們難以找到兩片完全相同葉片，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了(    )
A．物種的多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．遺傳的多樣性D．環(huán)境的多樣性
C
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的內(nèi)涵。解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來(lái)切入。生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如生物的家族中有動(dòng)物、植物、真菌、細(xì)菌和病毒等；生物界中約70%以上是動(dòng)物，體現(xiàn)了生物種類的多樣性；種類繁多的生物要生活在不同的環(huán)境中，又體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性�；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)。地球上的植物多姿多彩，人們難以找到兩片完全相同葉片，體現(xiàn)了基因的多樣性，即生物的遺傳多樣性。故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)雜交水稻專家袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)量的雜交水稻新品種.其原理是利用了
A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性　B．生物種類的多樣性
C．生活環(huán)境的多樣性D．基因的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物多樣性的實(shí)質(zhì)是
A．基因的多樣性B．生物種類的多樣性
C．棲息地的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)特有的又被稱為“中國(guó)鴿子樹(shù)”的植物是
A．銀杉B．珙桐C．人參D．滿山紅

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是                                                    
A．“動(dòng)物語(yǔ)言”的多樣性B．生物數(shù)量的多樣性
C．生物生存環(huán)境的多樣性D．基因的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)不屬于生物多樣性的內(nèi)容？     (         )
A．物種多樣性B．細(xì)胞多樣性C．遺物質(zhì)多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
歐洲航海者的日記顯示，在15世紀(jì)以前，毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見(jiàn)．后來(lái)歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島，他們瘋狂地捕獵肉味鮮美的渡渡鳥，加之殖民者帶來(lái)的豬、狗、老鼠等，渡渡鳥滅絕了．渡渡鳥滅絕之后毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹(shù)也面臨滅絕的危險(xiǎn)．這種樹(shù)的果皮堅(jiān)厚，種子很難萌發(fā)．渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹(shù)的果實(shí)，果實(shí)經(jīng)過(guò)渡渡鳥的消化道后，果皮變薄了，果實(shí)中的種子得以正常萌發(fā)．
（1）渡渡鳥滅絕是一種生物的消失，人類的活動(dòng)破壞了______的多樣性．
（2）渡渡鳥消失了，渡渡鳥個(gè)體所構(gòu)成的基因庫(kù)也隨之消失，人類的活動(dòng)也破壞了______的多樣性．
（3）渡渡鳥滅絕后，卡爾瓦利亞樹(shù)不能正常發(fā)芽，致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，許多生物失去了棲息環(huán)境，導(dǎo)致了______多樣性和______多樣性的進(jìn)一步喪失．
（4）造成野生生物瀕�；驕缃^的主要原因有______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

分析表格資料后，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
類群我國(guó)已知種數(shù)世界已知種數(shù)百分比（%）
哺乳動(dòng)物581434213.4
鳥類1244873014.3
魚類38621905620.3
蕨類植物2200～260010000～1200022
裸子植物約250850～94026.6
被子植物3000026000011.6
（注：表中“百分比”指我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)的百分比．）
（1）表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的______多樣性．
（2）在表中所列的生物類群中，請(qǐng)你寫出一種我國(guó)珍稀動(dòng)物的名稱：______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

閱讀下列材料，回答問(wèn)題．
材料一我國(guó)某海島的天然林覆蓋率在1956年為25.7%，1964年降為18.7%，1981年僅為8.5%了，并且因遮蔽地面的程度大大降低，從而導(dǎo)致坡壘等珍稀樹(shù)種瀕臨滅絕，有的珍貴植物已經(jīng)絕跡．
材料二我國(guó)西北某縣野生甘草的面積在1967年為4萬(wàn)公頃，30年后竟有一半被挖盡．我國(guó)的野馬已經(jīng)絕跡，野駱駝等野生動(dòng)物也瀕臨滅絕．
材料三一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲，于20世紀(jì)80年代侵入我國(guó)華南沿海地區(qū)，并且由于缺少天敵而迅速蔓延開(kāi)來(lái)．據(jù)1990年統(tǒng)計(jì)，這種害蟲使該地區(qū)13萬(wàn)多公頃的馬尾松林枯死．
（1）材料一說(shuō)明造成野生生物瀕�；驕缃^的主要原因是______．
（2）材料二說(shuō)明造成這些野生生物資源明顯減少或滅絕的原因是生存環(huán)境的______及______開(kāi)發(fā)利用．
（3）材料三說(shuō)明由于______入侵到缺少天敵的地區(qū)，使得這些地區(qū)原有物種受到威脅．
（4）以上材料說(shuō)明每種生物都生活在一定的______中，并且與其他的______相聯(lián)系，若某種生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會(huì)影響它所在的______．
（5）為了世界的豐富多彩，為了減少物種的喪失，你有什么好的建議？______．
（6）作為一名公民，在保護(hù)生物多樣性方面應(yīng)該怎樣做？______．

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