11．向甲試管中加入少量檸檬酸鈉，乙試管不加，然后甲乙兩試管分別加入等量的哺乳動(dòng)物血液．靜止一段時(shí)間后出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲表示分層現(xiàn)象，圖乙表示凝集現(xiàn)象
B．圖中①④都是淡黃色液體
C．③表示大量的紅細(xì)胞
D．②表示的成分中有白細(xì)胞和血小板

分析 血液中加入檸檬酸鈉會(huì)阻止血液的凝固，經(jīng)過震蕩或者離心后會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象．圖甲中①是血漿，②是白細(xì)胞和血小板，③是紅細(xì)胞．血細(xì)胞包括白細(xì)胞、血小板、紅細(xì)胞．圖乙出現(xiàn)分層現(xiàn)象．

解答 解：A、圖甲表示分層現(xiàn)象，圖乙表示凝固現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；
B、圖中①是血漿，④是血清，都呈淡黃色，B正確；
C、圖甲中③是紅細(xì)胞，C正確；
D、圖甲中②是白細(xì)胞和血小板．D正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分了解血液的分層現(xiàn)象，熟練掌握血液的成分這一基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．胚胎開始發(fā)育的場所是輸卵管．
胚胎發(fā)育的主要場所是子宮．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．血液由血漿和血細(xì)胞組成．在醫(yī)院輸血時(shí)以輸同型血為原則，同時(shí)還要做交叉配血試驗(yàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．高安市龍?zhí)舵?zhèn)盛產(chǎn)西瓜，以瓤沙、味甜、水多而聞名，是夏季消暑佳品．其中甜味物質(zhì)主要存在于西瓜細(xì)胞的（　�。�
A．葉綠體B．液泡C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列常見的植物中，沒有根、莖、葉分化的是（　�。�
A．海帶B．墻蘚C．桃樹D．油松

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．西非爆發(fā)埃博拉疫情以來，已造成多數(shù)人感染和死亡…目前，好消息傳來，有些國家已研制出埃博拉疫苗．為檢驗(yàn)疫苗的效能，科學(xué)家用小白鼠平均分為A、B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，過程如圖所示．請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過程，回答相關(guān)問題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)過程中：①應(yīng)填寫21天；②應(yīng)填寫注射埃博拉疫苗．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A組小白鼠的作用是作對(duì)照．
（3）B組小白鼠注射埃博拉病毒后存活下來，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的抗體，這種免疫類型為特異性免疫．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中，若要測定該埃博拉疫苗的最有效濃度，對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可采用增加實(shí)驗(yàn)組數(shù)的方法，再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠患病的情況．
（5）從傳染病角度來看，埃博拉病毒屬于這種傳染病的病原體．
（6）為了控制埃博拉疫情的擴(kuò)散，采取了多項(xiàng)措施，其中有：
①將感染埃博拉病毒病死的猴子深埋或焚燒；
②規(guī)范睡眠，鍛煉身體提高身體抵抗能力；
③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；
④打噴嚏或咳嗽時(shí)用過的紙巾應(yīng)該妥善棄置等．
上述措施中屬于控制傳染源的是①③（填寫序號(hào)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．與人體激素調(diào)節(jié)無關(guān)的是（　�。�
A．月經(jīng)、排精等正常生理現(xiàn)象B．乳房發(fā)育、長出胡須
C．輸血后紅細(xì)胞凝集D．變聲、生殖系統(tǒng)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在做了“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)你回答下列問題：
（1）同學(xué)們?cè)诓蹲绞髬D時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們經(jīng)常躲在什么地方？
（2）根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，你提出的問題是：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境嗎（或光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎）？
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用鼠婦的數(shù)量是不是越多越好？為什么？
（4）假設(shè)的提出不是憑空臆造的，需要較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)．當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，應(yīng)該怎么做？C （填序號(hào)）
A．放棄實(shí)驗(yàn)，不再探討此問題        B．修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果以符合假設(shè)
C．重新提出假設(shè)，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)        D．不再做此實(shí)驗(yàn)，直接得出結(jié)論
（5）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意使鼠婦的生活環(huán)境除外都保持相同，形成了兩種環(huán)境的對(duì)照．
（6）實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了避免偶然性，減少誤差．
（7）實(shí)驗(yàn)完畢后，用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．開始使用殺蟲劑時(shí)，對(duì)某種害蟲效果顯著，但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用，該種害蟲表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性．實(shí)驗(yàn)證明害蟲種群中原來就存在具有抗藥性的個(gè)體．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．害蟲種群中個(gè)體抗藥性的差異體現(xiàn)了生物的變異一般是不定向的
B．殺蟲劑的使用對(duì)害蟲起了選擇作用，而這種作用是定向的
C．害蟲抗藥性的增強(qiáng)，是通過害蟲與殺蟲劑之間的生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的
D．害蟲種群中個(gè)體抗藥性的差異體現(xiàn)了生物的變異一般是定向的

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